Os principais períodos de estudo no desenvolvimento motor são: 1. Período Maturacional (1928-1946): Nesse período, o foco estava na descrição e observação do desenvolvimento motor em crianças, sem uma preocupação específica com a intervenção ou o ensino de habilidades motoras. 2. Período Normativo/Descritivo (1946-1970): Durante esse período, houve uma ênfase na padronização e normatização do desenvolvimento motor, com a criação de testes e medidas para avaliar o desempenho motor das crianças. 3. Período Orientado ao Processo (1970 até os dias atuais): Nesse período, o foco mudou para o entendimento dos processos subjacentes ao desenvolvimento motor, como a aprendizagem motora, a biomecânica e a influência de fatores ambientais e individuais. Também houve uma maior preocupação com a intervenção e o ensino de habilidades motoras de forma mais eficaz. Esses são os principais períodos de estudo no campo do desenvolvimento motor.
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