Para entender o contexto das perguntas anteriores, imagine as duas atividades a seguir: • Atividade 1 – Alunos/atletas divididos em duplas, posicio...

Para entender o contexto das perguntas anteriores, imagine as duas atividades a seguir:
• Atividade 1 – Alunos/atletas divididos em duplas, posicionados um de frente para o outro, com cerca de 5 metros de distância um do outro. Cada dupla terá uma bola e o objetivo da atividade é realizar passes entre si.
• Atividade 2 – Alunos/atletas dispostos em círculo. Um deles deverá ficar ao centro do círculo, para ser o “bobinho”. O objetivo da atividade é trocar passes entre os alunos que formam o círculo, sem que o “bobinho”, roube a bola.
Tanto a atividade 1 quanto a atividade 2 têm como objetivo realizar passes, certo? Todavia, há alguns pontos que devemos observar em cada uma das situações. A atividade 1 foca na execução do gesto motor, por meio da repetição do movimento do pa