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Literatura Infantil

Colégio Objetivo
Em relação ao papel da escola no combate aos estereótipos e preconceitos, indique a alternativa correta.

A linguagem é neutra e, por isso, não deve ser refletida enquanto veículo de estereótipos.
A literatura não participa da perpetuação de violências e de preconceitos, afinal, ela é uma arte.
A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos.
Obras de literatura infantil não devem ter por função questionar os valores dominantes de uma cultura, mas, sim, confirmá-los.
Não é papel da escola questionar a sociedade, uma vez que esta é imutável.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
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Estudando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao papel da escola no combate aos estereótipos e preconceitos: A) A linguagem é neutra e, por isso, não deve ser refletida enquanto veículo de estereótipos. - Essa afirmação é problemática, pois a linguagem pode sim refletir estereótipos e preconceitos. B) A literatura não participa da perpetuação de violências e de preconceitos, afinal, ela é uma arte. - Essa afirmação ignora que a literatura pode, sim, perpetuar estereótipos e preconceitos. C) A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos. - Esta alternativa é correta, pois a escola deve promover a reflexão e a mudança de valores preconceituosos. D) Obras de literatura infantil não devem ter por função questionar os valores dominantes de uma cultura, mas, sim, confirmá-los. - Essa afirmação é incorreta, pois a literatura infantil pode e deve questionar valores. E) Não é papel da escola questionar a sociedade, uma vez que esta é imutável. - Essa afirmação é errada, pois a escola deve sim questionar e promover mudanças na sociedade. Portanto, a alternativa correta é: c) C.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra C: "A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos". A escola tem um papel fundamental no combate aos estereótipos e preconceitos, e isso inclui a reflexão sobre a linguagem utilizada, a análise crítica da literatura e a promoção de valores inclusivos e respeitosos. A escola deve se comprometer com a mudança de valores preconceituosos e trabalhar para construir uma sociedade mais justa e igualitária.

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A respeito do momento de pós-leitura, identificado por Isabel Solé, selecione a alternativa correta.

O questionamento após a leitura tem pouca influência sobre a regulação do processo de leitura, pois isso se dá pela decodificação.
Questionar o que se lê nos textos é o objetivo das atividades pós-leitura, sem atribuir muita importância para as respostas em si.
É um treino para reflexão crítica, motivando o aluno a questionar, de modo eficaz, o seu mundo e as suas relações.
A interação com o professor exerce pouca influência na forma com que os alunos interpretam o texto lido.
É um momento que tem por finalidade avaliar o aluno, para que ele ganhe nota, mostrando o que entendeu da intenção do autor.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Mundos ficcionais não devem ser considerados como parasitas do mundo real, por possuírem estrutura totalmente inovadora.


a) Verdadeiro
b) Falso

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