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Quanto às funções da leitura, levantadas por Richard Bamberger, avalie as proposições abaixo e selecione a alternativa correta.

Um noticiário utiliza primordialmente a leitura do tipo literária.
A literatura pode abranger todos os tipos de leituras em diferentes momentos.
Memes são um exemplo de leitura do tipo informativa em sua essência.
Uma revista de fofocas faz uso principal da leitura de tipo cognitiva.
Textos técnicos de disciplinas científicas baseiam-se na leitura escapista.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

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há 2 anos

De acordo com as funções da leitura levantadas por Richard Bamberger, podemos avaliar as proposições da seguinte forma: - Um noticiário utiliza primordialmente a leitura do tipo literária. (Incorreta, pois um noticiário utiliza primordialmente a leitura informativa). - A literatura pode abranger todos os tipos de leituras em diferentes momentos. (Correta, pois a literatura pode abranger diferentes tipos de leitura em diferentes momentos). - Memes são um exemplo de leitura do tipo informativa em sua essência. (Incorreta, pois os memes são um exemplo de leitura do tipo recreativa). - Uma revista de fofocas faz uso principal da leitura de tipo cognitiva. (Incorreta, pois uma revista de fofocas faz uso principal da leitura recreativa). - Textos técnicos de disciplinas científicas baseiam-se na leitura escapista. (Incorreta, pois textos técnicos de disciplinas científicas baseiam-se na leitura informativa). Portanto, a alternativa correta é a letra B.

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A respeito do momento de pós-leitura, identificado por Isabel Solé, selecione a alternativa correta.

O questionamento após a leitura tem pouca influência sobre a regulação do processo de leitura, pois isso se dá pela decodificação.
Questionar o que se lê nos textos é o objetivo das atividades pós-leitura, sem atribuir muita importância para as respostas em si.
É um treino para reflexão crítica, motivando o aluno a questionar, de modo eficaz, o seu mundo e as suas relações.
A interação com o professor exerce pouca influência na forma com que os alunos interpretam o texto lido.
É um momento que tem por finalidade avaliar o aluno, para que ele ganhe nota, mostrando o que entendeu da intenção do autor.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

O Programa Nacional do Livro Didático possui um fluxo próprio para a produção, aquisição e distribuição dos materiais. A respeito dessas etapas, selecione a alternativa correta.

A BNCC é apenas uma orientação para os materiais que serão adquiridos pelo governo e não precisa ser seguida pelos novos livros didáticos.
As escolas fazem a compra diretamente com as editoras, utilizando o repasse de verbas do governo, podendo comprar qualquer livro didático que desejarem.
O governo faz a avaliação dos materiais e seleciona os livros didáticos que melhor se encaixem com cada escola.
As editoras produzem seus materiais e os vendem diretamente às escolas, sem necessidade de crivo do governo.
O governo produz o edital e, por meio de avaliadores técnicos, avalia e realiza a compra dos materiais didáticos selecionados pelas escolas.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Os tipos textuais estão presentes no uso que fazemos dos gêneros. Em relação aos tipos, relacione as duas colunas abaixo e depois selecione a alternativa correta.
a) Narração
b) Descrição
c) Dissertação
d) Exposição
e) Argumentação
f) Injunção
g) Diálogo
5, 4, 6, 7, 1, 2, 3
3, 6, 4, 7, 2, 1, 5
7, 5, 3, 2, 6, 1, 4
5, 4, 7, 2, 3, 1, 6
3, 6, 4, 5, 2, 1, 7
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Em relação ao papel da escola no combate aos estereótipos e preconceitos, indique a alternativa correta.

A linguagem é neutra e, por isso, não deve ser refletida enquanto veículo de estereótipos.
A literatura não participa da perpetuação de violências e de preconceitos, afinal, ela é uma arte.
A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos.
Obras de literatura infantil não devem ter por função questionar os valores dominantes de uma cultura, mas, sim, confirmá-los.
Não é papel da escola questionar a sociedade, uma vez que esta é imutável.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Em relação aos mundos ficcionais, presentes na Alta Fantasia, indique a alternativa correta.

A categoria de um mundo dentro de outro mundo funciona como um mundo à parte, completamente desconectado do mundo real.
A categoria de mundo primário relacionado trabalha com um mundo escondido dentro da realidade.
A categoria de mundo secundário clássico utiliza portais para se transportar entre os mundos ficcionais.
Mundos ficcionais são possíveis por se basearem na linguagem e na enciclopédia do leitor.
a) A
b) B
c) C
d) D

Mundos ficcionais não devem ser considerados como parasitas do mundo real, por possuírem estrutura totalmente inovadora.

a) Verdadeiro
b) Falso

Crianças pequenas tiram grande proveito de uma leitura feita por adultos. Segundo as autoras Papalia, Olds e Feldman, há três formas de ler uma história para crianças. A respeito dessas formas, assinale a alternativa correta.

a) A utilização dos estilos descritor e entendedor facilita a comunicação do adulto, já que a criança não interage.
b) Ao utilizar os estilos descritor e entendedor, o adulto se coloca como ouvinte, propiciando a interação da criança.
c) O estilo descritor auxilia a criança a produzir inferências sobre a narrativa.
d) O estilo entendedor faz um resumo inicial, lê a obra toda e realiza perguntas no final.
e) O estilo orientado para o desempenho descreve o que acontece nas imagens com auxílio da criança.

A relação direta entre imagem e texto pode ser do tipo interdependente ou paralela. Sobre essas relações, avalie as alternativas e selecione a correta.

a) A relação paralela é aquela em que imagem e texto contam histórias diferentes.
b) A relação paralela se divide em ampliação e contradição dos sentidos da história.
c) A relação interdependente decorre de uma narrativa verbo-visual que amplia ou contradiz os significados da história.
d) A relação interdependente é quando a história é narrada somente por imagens.
e) A relação interdependente é aquela em que imagem e texto contam a mesma história.