No que se refere ao histórico segregatório da educação especial é incorreta: a) os fatos históricos sobre a deficiência revelam que as sociedades ...

No que se refere ao histórico segregatório da educação especial é incorreta:

a) os fatos históricos sobre a deficiência revelam que as sociedades antigas excluíam as pessoas com deficiência conduzidas pelo discurso de normalidade, alinhado à falta de conhecimento sobre o desenvolvimento humano, no que é denominado paradigma de exclusão, discurso marcado na compreensão de que a deficiência estava associada ao defeito, anormalidade.

b) a não aceitação das características físicas e mentais das pessoas conduziram as sociedades antigas à eliminação de crianças com algum tipo de "imperfeição" logo ao nascimento, bem como o abandono pelos familiares e sociedade. Tais atitudes refletem a necessidade de se construir um sociedade pautada na perfeição humana.

c) a história da atenção à pessoa com necessidades educacionais especiais tem se caracterizado pela segregação, acompanhada pela consequente e gradativa exclusão, sob diferentes argumentos, dependendo do momento histórico focalizado (Aranha, 2005, p. 5). Posteriormente, a concepção da deficiência foi se alterando de forma paulatina, guiados por preceitos religiosos, alterando a percepção sobre as pessoas com deficiência que passam a viver segregadas em asilos e conventos, no chamado paradigma da segregação.

d) no decorrer da história foram se diversificando a visão e a compreensão que as diferentes sociedades tinham acerca da deficiência. A forma de pensar e por consequência a forma de agir com relação à deficiência enquanto fenômeno e à pessoa com necessidades educacionais especiais enquanto ser modificaram-se no decorrer do tempo e das condições sócio-históricas (Aranha, 2005, p. 5).