Grátis: Em nossos cadernos de estudos, Brandão (1994) nos ofereceu diversos elementos de reflexão a respeito da educação e da forma como ela está em nossas... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Em nossos cadernos de estudos, Brandão (1994) nos ofereceu diversos elementos de reflexão a respeito da educação e da forma como ela está em nossas vidas. Veja a citação a seguir e escolha a alternativa que completa de forma coerente e correta as lacunas: “não há uma forma única nem um único modelo de __________; a __________ não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o __________; o ensino escolar não é a sua única prática e o __________ não é o seu único praticante” (BRANDÃO, 1995, p. 10).

A- Educação / escola / pior / diretor escolar
B- Educação / escola / melhor / professor profissional
C- Ensino / escola / melhor / pai
D- Ensino / pré-escola / melhor / aluno

Estudando com Questões

há 2 anos

Estudando com Questões

há 2 anos

Libras - A Relação família, escola e deficiência auditiva

Libras - A Relação família, escola e deficiência auditiva

UNINASSAU

Respostas

Ed

há 2 anos

A citação de Brandão (1994) nos oferece diversos elementos de reflexão a respeito da educação e da forma como ela está em nossas vidas. A alternativa que completa de forma coerente e correta as lacunas é a letra B: "não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante” (BRANDÃO, 1995, p. 10).

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Libras - A Relação família, escola e deficiência auditiva

Libras - A Relação família, escola e deficiência auditiva

UNINASSAU

Mais perguntas desse material

1. A LDB 9394/96 (BRASIL, 1996) garante, através do seu Artigo número 59, aos alunos com necessidades especiais, os seguintes direitos: A- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos de forma que atendam às suas necessidades, na escola especial. B- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos de forma que atendam às suas necessidades, visando a sua qualificação profissional de forma a garantir a sua efetiva integração na vida em sociedade. C- Bolsa família para ele e para os familiares que lhe prestem atendimento em função de sua deficiência. D- Aprovação automática, dispensa de realização de provas e métodos próprios voltados à sua deficiência.

2. De acordo com o que foi estudado sobre a instituição social família, analise as alternativas abaixo e classifique-as com verdadeiras (V) ou falsas (F). Ao final, escolha a alternativa que contém a sequência correta. I – Dentro da família a criança aprenderá a ser o tipo de ser humano que a sociedade determina como normal. II – Como influente força social, a família não pode ser ignorada por qualquer pessoa envolvida no estudo do crescimento, do desenvolvimento, da personalidade ou do comportamento humanos. III – Família e escola, apesar de serem dois contextos sociais iguais, possuem objetivos comuns em relação à educação da criança e do adolescente. IV – A família é um sistema social pequeno e interdependente, dentro do qual podem ser encontrados subsistemas ainda menores, dependendo do tamanho da família e da definição de papéis. V – É considerada família somente a formação constituída por um homem e uma mulher cuja prole seja totalmente comum aos dois. A- V, F, V, V, V. B- V, V, V, V, V. C- V, F, V, F, V. D- V, V, F, V, F.

A- V, F, V, V, V.
B- V, V, V, V, V.
C- V, F, V, F, V.
D- V, V, F, V, F.

3. O BERA - Brain Stam Evocated Response – trata-se de: A- Um exame analógico que identifica em qual das três partes do ouvido se localiza a lesão. B- Um dos três ossos que fazem parte do ouvido médio, juntamente com a membrana timpânica. C- Um exame digital que analisa o potencial evocado auditivo - uma resposta emitida pelo nervo auditivo ao ser percorrido por um impulso nervoso que neste caso é desencadeado por um som. D- Um tratamento utilizado pelos deficientes auditivos que frequentam a escola regular.

A- Um exame analógico que identifica em qual das três partes do ouvido se localiza a lesão.
B- Um dos três ossos que fazem parte do ouvido médio, juntamente com a membrana timpânica.
C- Um exame digital que analisa o potencial evocado auditivo - uma resposta emitida pelo nervo auditivo ao ser percorrido por um impulso nervoso que neste caso é desencadeado por um som.
D- Um tratamento utilizado pelos deficientes auditivos que frequentam a escola regular.

4. Em nosso caderno de estudos, discutimos a problemática que se dá no momento em que a criança deficiente auditiva passa a frequentar a escola regular, onde as diferenças podem ficar ainda mais evidentes frente aos seus pares. Em seus estudos, Donaduzzi e Fertig (2008) contribuíram nessa discussão, enriquecendo nossas reflexões. A citação que vem a seguir é dessas autoras. Leia e interprete-a, e posteriormente, escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas. “A problemática da aceitação da frente às necessidades especiais da criança é evidenciada quando se tenta a inclusão na vida escolar e social, uma vez que é nesses ambientes que a fica estampada. Na , por ser a primeira instituição social que a criança frequenta, a comparação com seus pares acaba sendo inevitável. Portanto, mais uma vez, vemos a necessidade de um trabalho cuidadoso e minucioso junto aos para dar aos pais a possibilidade de transformação de seus antigos conceitos. Quando este trabalho é feito ou quando as famílias conseguem realiza-lo de maneira natural a __ está pronta para ser inserida numa esfera maior” (DONADUZZI e FERTIG, 2008, p. 62).

A- Família / diferença / sociedade / familiares / criança.
B- Escola / semelhança / família / familiares / família.
C- Família / diferença / escola / familiares / família.
D- Família / diferença / escola / familiares / criança.

5. Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.

De acordo com as ideias de Vygotsky (1989), conceitos cotidianos são aqueles:

Provenientes de estudos realizados pela comunidade científica e que possuem como características a sistematização e a organização, sendo adquiridos de forma consciente pelos indivíduos.
Que o sujeito adquire a partir de fontes diversas como internet, enciclopédias impressas, jornais e revistas.
Construídos pelo sujeito de maneira informal e inconsciente, a partir das experiências que vivencia em seu dia-a-dia.
Adquiridos pelos professores para que possam ser trabalhados em sala de aula com os alunos, a partir de uma metodologia baseada na utilização de material concreto.
A- I e II estão corretas.
B- II e III estão corretas.
C- III e IV estão corretas.
D- I e IV estão corretas.

De acordo com o Artigo 208 da Constituição brasileira, o dever do Estado para com a educação deverá ser concretizado, dentre outras ações, por meio de “[...] atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino” (BRASIL, 1988, p. 84). Em relação a essa afirmação, assinale a alternativa correta:

A- Os indivíduos portadores de deficiência serão atendidos na escola regular somente se a escola aceitar sua matrícula.
B- Mesmo na rede regular de ensino, o estudante só poderá frequentar salas de aulas especializadas à sua deficiência.
C- O indivíduo que estiver sendo atendido na escola especializada não terá direito de frequentar a escola comum.
D- Os indivíduos deficientes têm o direito de serem atendidos na escola regular, independentemente de frequentarem uma escola especializada como complemento ao seu desenvolvimento e aprendizagem.

A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos. Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: () Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas. () Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual. () Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – V – V.
B V – F – V.
C F – V – V.
D V – V – F.

De acordo com a LDB 9394/96 (BRASIL, 1996), quais são os direitos garantidos aos alunos com necessidades especiais?

A- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos de forma que atendam às suas necessidades, na escola especial.
B- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos de forma que atendam às suas necessidades, visando a sua qualificação profissional de forma a garantir a sua efetiva integração na vida em sociedade.
C- Bolsa família para ele e para os familiares que lhe prestem atendimento em função de sua deficiência.
D- Aprovação automática, dispensa de realização de provas e métodos próprios voltados à sua deficiência.
a) A e B estão corretas.
b) A e C estão corretas.
c) A e D estão corretas.
d) B e C estão corretas.