39) O ensino, de acordo com Bernardes e Moura (2009), “é concebido como uma particularidade que medeia a relação indivíduo-genericidade (generalida...

39) O ensino, de acordo com Bernardes e Moura (2009), “é concebido como uma particularidade que medeia a relação indivíduo-genericidade (generalidade) e torna possível a sua objetivação, desde que sejam postas as condições e as circunstâncias necessárias e essenciais para que a generacidade humana seja considerada na organização das ações educacionais. Tais ações não ocorrem de modo indiscriminado ou aleatório, mas somente mediante ações pedagógicas intencionais e conscientes que determinam as condições próprias da particularidade, da mediação que promove a concretização da generacidade humana nos indivíduos singulares. Trata-se da relação indivíduo-sociedade que mediatiza e objetiva a relação indivíduo-generacidade. É correto, a partir da leitura do trecho, afirmar que:

A educação escolar pode/deve ser instrumento que medeie o ensino e a aprendizagem.
A) A educação escolar pode/deve ser instrumento que medeie o ensino e a aprendizagem.
B) A educação escolar não tem papel algum na mediação do ensino e da aprendizagem.
C) A educação escolar é responsável exclusivamente pela mediação do ensino, mas não da aprendizagem.
D) A educação escolar é responsável exclusivamente pela mediação da aprendizagem, mas não do ensino.