A metodologia científica é capaz de proporcionar uma compreensão e análise do mundo através da construção do conhecimento. O conhecimento só aconte...

A metodologia científica é capaz de proporcionar uma compreensão e análise do mundo através da construção do conhecimento. O conhecimento só acontece quando o estudante transita pelos caminhos do saber, tendo como protagonismo deste processo o conjunto ensino/aprendizagem. Pode-se relacionar então metodologia com o “caminho de estudo a ser percorrido” e ciência, com “o saber alcançado”. O conhecimento científico obtido no processo metodológico tem como finalidade, na maioria das vezes, explicar e discutir um fenômeno baseado na verificação de uma ou mais hipóteses. Sendo assim, está diretamente vinculado a questões específicas em que trata de explicá-las e relacioná-las com outros fatos.

PRAÇA, F. S. G. Metodologia da pesquisa científica: organização estrutural e os desafios para redigir o trabalho de conclusão. Rev Eletr. Diálogos Acadêmicos, v. 8, n. 1, p. 72-87, jan-jul., 2015.

Sobre a noção de hipótese na pesquisa científica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 

I. A hipótese consiste na tentativa de o pesquisador solucionar o problema proposto em sua pesquisa. Para ser comprovada como verdadeira, deve ser submetida a testes. 

PORQUE 

II. Existem dois tipos de hipótese, a explicativa, que parte de uma verdade já conhecida e funciona como um princípio geral, e a preditiva, que precede uma observação empírica e dedutiva. 

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A) 

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B) 

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D) 

As asserções I e II são proposições falsas.

E) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.