Um dos conceitos específicos da teoria de Lev Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal. Essa premissa reforça a ideia de que:

a trajetória do desenvolvimento humano se orienta pela externalização dos processos interpsicológicos.

o bom ensino é aquele que não se adianta em relação aos processos da criança que já se consolidaram.

o desenvolvimento deve ser olhado e concebido retrospectivamente para produzir resultados sólidos.

o papel do professor é o de provocar nos alunos avanços na aprendizagem que não ocorreriam espontaneamente.

o indivíduo tem instrumentos endógenos para percorrer, sozinho, o caminho de seu pleno desenvolvimento.