Os quatro autores mencionados compartilham a ideia de que a educação deve ser voltada para a formação integral do indivíduo, não apenas para a transmissão de conhecimentos técnicos. Eles acreditavam que a educação deveria ser baseada na formação do caráter, na busca pela sabedoria e na formação de um senso crítico. Além disso, todos eles valorizavam a importância do conhecimento clássico e da literatura como forma de desenvolver a mente e a personalidade dos estudantes.
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História da Educação I
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