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Inspirada nas experiências de Pistrak, que 'propõe devolver a escola à vida', nas escolas do campo deve-se dar continuidade à vida social, inserida...

Inspirada nas experiências de Pistrak, que 'propõe devolver a escola à vida', nas escolas do campo deve-se dar continuidade à vida social, inserida naquilo que ele chama de realidade atual, com todas as contradições nela existentes. Partindo dessa premissa podemos afirmar que:
I - Nas escolas do campo pode-se aprender sobre lutas sociais e onde os trabalhadores do campo se preparam para a resolução das contradições existentes no seu contexto de vida.
II - A escola do campo deve permanecer isolada no seu contexto e deve ser vista como o único espaço que educa.
III - o meio educativo das escolas do campo se constitui pelos elementos da atualidade e suas contradições, e pela formação de uma rede de agências formadoras, das quais as próprias famílias, os movimentos sociais e as diversas modalidades associativas podem ser componentes.
IV - Na perspectiva de Pistrak, considera-se ainda o trabalho como princípio geral educativo de inserção na realidade, incluindo, além do trabalho produtivo, o autosserviço, isto é, prestar serviços nos espaços coletivos.
Escolha uma opção:

I - Nas escolas do campo pode-se aprender sobre lutas sociais e onde os trabalhadores do campo se preparam para a resolução das contradições existentes no seu contexto de vida.
II - A escola do campo deve permanecer isolada no seu contexto e deve ser vista como o único espaço que educa.
III - o meio educativo das escolas do campo se constitui pelos elementos da atualidade e suas contradições, e pela formação de uma rede de agências formadoras, das quais as próprias famílias, os movimentos sociais e as diversas modalidades associativas podem ser componentes.
IV - Na perspectiva de Pistrak, considera-se ainda o trabalho como princípio geral educativo de inserção na realidade, incluindo, além do trabalho produtivo, o autosserviço, isto é, prestar serviços nos espaços coletivos.
A. Somente a alternativa IV está correta.
B. As alternativas I, III e IV estão corretas.
C. Todas as alternativas estão corretas.
D. Apenas as alternativas I e II estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

ap2 educaçao no campo
10 pág.

Pedagogia Centro Universitário UNINTACentro Universitário UNINTA

Respostas

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A alternativa correta é a letra B. As alternativas I, III e IV estão corretas. Nas escolas do campo, pode-se aprender sobre lutas sociais e onde os trabalhadores do campo se preparam para a resolução das contradições existentes no seu contexto de vida. O meio educativo das escolas do campo se constitui pelos elementos da atualidade e suas contradições, e pela formação de uma rede de agências formadoras, das quais as próprias famílias, os movimentos sociais e as diversas modalidades associativas podem ser componentes. Na perspectiva de Pistrak, considera-se ainda o trabalho como princípio geral educativo de inserção na realidade, incluindo, além do trabalho produtivo, o autosserviço, isto é, prestar serviços nos espaços coletivos.

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