No Brasil, a questão do preparo de professores emerge, de forma explícita, após a Independência, quando se cogita a organização da instrução popula...

No Brasil, a questão do preparo de professores emerge, de forma explícita, após a Independência, quando se cogita a organização da instrução popular. A partir daí, examinando-se a questão pedagógica em articulação com as transformações que se processaram na sociedade brasileira ao longo dos últimos dois séculos, pode-se distinguir os seguintes períodos na história da formação de professores no Brasil:
I - Ensaios intermitentes de formação de professores (1827-1890);
II - Estabelecimento e expansão do padrão das escolas normais (1890-


a) 1900-1930);
III - A reforma Francisco Campos e a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (1930-1961);
IV - A reforma universitária e a criação dos cursos de Pedagogia (1961-1980);
V - A nova LDB e a formação de professores na atualidade (1980-2000).
b) 1900-1930);
III - A reforma Francisco Campos e a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (1930-1961);
IV - A reforma universitária e a criação dos cursos de Pedagogia (1961-1980);
V - A nova LDB e a formação de professores na atualidade (1980-2000).
c) 1900-1930);
III - A reforma Francisco Campos e a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (1930-1961);
IV - A reforma universitária e a criação dos cursos de Pedagogia (1961-1980);
V - A nova LDB e a formação de professores na atualidade (1980-2010).
d) 1900-1930);
III - A reforma Francisco Campos e a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (1930-1961);
IV - A reforma universitária e a criação dos cursos de Pedagogia (1961-1980);
V - A nova LDB e a formação de professores na atualidade (1980-2020).
e) 1900-1930);
III - A reforma Francisco Campos e a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (1930-1961);
IV - A reforma universitária e a criação dos cursos de Pedagogia (1961-1980);
V - A nova LDB e a formação de professores na atualidade (1980-2030).