Com a divisão de bens, aumentava-se a relação de poder na sociedade. Quem detinha mais terras e animais era quem mandava na região. Com essa nova r...

Com a divisão de bens, aumentava-se a relação de poder na sociedade. Quem detinha mais terras e animais era quem mandava na região. Com essa nova relação de poder, a escola toma outros caminhos deixando de ser difusa. Assim, podemos concluir que, a partir do processo de divisão de bens, a educação torna-se:


a. O processo de divisão de bens fez com que a educação fosse só para moças.
b. Uma educação para todos que dela precisarem.
c. A educação intelectual para as classes mais ricas e educação profissional para as classes abastadas.
d. Os ricos propagavam a educação difusa.
e. Os ricos passaram a ter uma educação profissional.