Grátis: Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, destacaram-se algumas correntes educacionais. Para Faria (2001), o ensino de Língua Portu...

Biologia Evolucionária

Colégio Objetivo

Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, destacaram-se algumas correntes educacionais. Para Faria (2001), o ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em dois momentos distintos: Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua Portuguesa escrita. Com base na corrente educacional citada pelo autor, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:

( ) Bilíngue.

( ) Oralista.

( ) Da comunicação total.

( ) Bimodal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - F.
B F - F - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - F.

Estudando com Questões

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6 pág.

Avaliação I - Língua Brasileira de Sinais - Libras N

UNIASSELVI

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há 2 anos

A corrente educacional citada pelo autor é a corrente bilíngue. Portanto, a sequência correta é: A) V - F - F - F.

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Deivid Javali

ano passado

Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, se destacaram algumas correntes educacionais. Cada uma das abordagens apresenta uma visão específica sobre o surdo e a surdez. A visão de que os surdos formam uma comunidade, com cultura e língua próprias, é uma visão característica da vertente que privilegia esse ensino.Sobre o ensino-aprendizado na escrita e na leitura das crianças surdas, assinale a alternativa CORRETA:

A) Deve ser bilíngue.

B) Deve ser da comunicação total.

C) Deve ser oralista.

D) Deve ser bimodal.

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Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer seus próprios registros.
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias.
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu aprendizado.
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças ouvintes.
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( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer seus próprios registros.
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias.
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu aprendizado.
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças ouvintes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.

A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.

Assinale a alternativa CORRETA que indica como podemos definir a comunidade surda:
A Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do mundo, reunindo surdos e ouvintes e em geral, usuários de línguas de sinais.
B Sujeitos surdos a fim de entender o mundo e de modificá-lo, tornando-o não acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais.
C Espaços de partilha únicos presentes em milhares de cidades do Brasil reunindo surdos e ouvintes e em geral, usuários de línguas portuguesas.
D Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do Brasil, reunindo cegos e surdos em geral, usuários de línguas de sinais.

A Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do mundo, reunindo surdos e ouvintes e em geral, usuários de línguas de sinais.
B Sujeitos surdos a fim de entender o mundo e de modificá-lo, tornando-o não acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais.
C Espaços de partilha únicos presentes em milhares de cidades do Brasil reunindo surdos e ouvintes e em geral, usuários de línguas portuguesas.
D Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do Brasil, reunindo cegos e surdos em geral, usuários de línguas de sinais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.

A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.

se as assertivas a seguir:

I- Atualmente, o INES tem como uma de suas atribuições regimentais subsidiar a formulação da política nacional de Educação de Surdos, mas isto deve estar em conformidade com a Portaria MEC nº 323, de 08 de abril de 2009.
PORQUE
II- Ele nasceu com caráter estritamente político, igualmente a FENEIS, que desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do papel que quer desempenhar na sociedade e exige da mesma sua aceitação.
Assinale a alternativa CORRETA:

I- Atualmente, o INES tem como uma de suas atribuições regimentais subsidiar a formulação da política nacional de Educação de Surdos, mas isto deve estar em conformidade com a Portaria MEC nº 323, de 08 de abril de 2009.
II- Ele nasceu com caráter estritamente político, igualmente a FENEIS, que desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do papel que quer desempenhar na sociedade e exige da mesma sua aceitação.
A A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
B A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
C As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
D As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.

A inclusão de aluno com surdez leve e moderada, em princípio, pode ocorrer naturalmente em creches e classes comuns da pré-escola regular, onde a Língua Portuguesa é a língua de instrução e onde ele conte com apoio de salas de recursos para a aquisição da Libras e para o desenvolvimento da Língua Portuguesa (oral e escrita). Acerca da pessoa surda, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- A língua de sinais a primeira língua, considerada sua língua natural.

PORQUE

II- A segunda língua (Língua Portuguesa).

Assinale a alternativa CORRETA:

I- A língua de sinais a primeira língua, considerada sua língua natural.
II- A segunda língua (Língua Portuguesa).
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Para buscarmos respostas a questões relacionadas à surdez e diante da concepção social que na maioria vem acompanhada de preconceitos ou esteriótipos, em que as pessoas, muitas vezes, consideram os surdos incapazes, é preciso entender de fato o que é ser surdo. Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças:

I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares e profissionais de crianças surdas.

II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social prejudicada e não compromete a aquisição da Língua de Sinais Brasileira.

III- Quanto ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia dos filhos.

IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da criança surda se torna essencial como facilitadores para o mundo.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares e profissionais de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social prejudicada e não compromete a aquisição da Língua de Sinais Brasileira.
III- Quanto ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia dos filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da criança surda se torna essencial como facilitadores para o mundo.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações contextuais próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. Nesse sentido, no campo educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideolo

Classify V for true statements and F for false statements regarding the representation of deaf people as a homogeneous group with a medical classification of hearing impairment.

Essa questão reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo.
Remete-nos a uma perspectiva que ver a pessoa surda como capaz e completa em todos os sentidos igualmente os ouvintes.
Esta é uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar ao sujeito o que lhe falta.
Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos sobre diferença ou deficiência na sociedade.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.

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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A F - F - V - V.B F - V - V - F.C V - V - F - F.D V - F - F - V.A F - F - V - V.B F - V - V - F.C V - V - F - F.D V - F - F - V.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A V - V - F - F.B F - V - V - F.C V - F - V - F.D V - V - F - V.A V - V - F - F.B F - V - V - F.C V - F - V - F.D V - V - F - V.

O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações contextuais próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. Nesse sentido, no campo educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideolo

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A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.

A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.

A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.