Avaliação I - Língua Brasileira de Sinais - Libras N

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:686804)
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Prova 39842742
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em 
sociedade, no caso brasileiro, esta língua de sinais foi consolidada na Libras (Língua Brasileira de 
Sinais).
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Os surdos têm como primeira língua a língua falada e escrita pela sua comunidade, já a língua de
sinais pode tornar-se a sua segunda língua, se assim desejarem.
B A deficiência auditiva e surdez são consideradas apenas a perda total da audição, que pode ser
causada por má-formação congênita.
C Os surdos aprendem como a sua primeira língua a língua de sinais da sua comunidade, logo, a
sua segunda língua será a escrita da língua onde vivem.
D Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em
sociedade, sendo esta aprendida após o aprendizado da escrita.
Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, podemos 
dizer que ela está diretamente relacionada com a capacidade de a criança organizar suas ideias e 
pensamentos, fundamental para o seu desenvolvimento escolar e social. Assim, a riqueza de 
informações sobre a (L1) Língua Brasileira de Sinais e sua qualidade se torna uma interação 
importante nesse processo rico e complexo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua 
Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer seus 
próprios registros.
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam 
habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias.
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma 
vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu aprendizado.
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada 
seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças ouvintes.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
O reconhecimento legal da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é uma vitória da luta dos surdos 
pelos seus direitos, visibilidade e exercício de cidadania, portanto, isto é um elemento de afirmação 
da identidade dos surdos, consequentemente, da constituição de comunidades surdas, logo, também 
são produtores de cultura. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica como podemos definir a comunidade surda:
A Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do mundo, reunindo
surdos e ouvintes e em geral, usuários de línguas de sinais.
B Sujeitos surdos a fim de entender o mundo e de modificá-lo, tornando-o não acessível e habitável
ajustando-os com as suas percepções visuais.
C Espaços de partilha únicos presentes em milhares de cidades do Brasil reunindo surdos e
ouvintes e em geral, usuários de línguas portuguesas.
D Espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do Brasil, reunindo
cegos e surdos em geral, usuários de línguas de sinais.
Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce relacionado 
a problemas de saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. Dentre estes testes, temos um 
específico para detectar alterações auditivas, chamado de “Teste da Orelhinha”. Esse teste, a partir de 
2 de agosto de 2010, tornou-se obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa informação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em todas as crianças 
ao nascer.
( ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com alguma deficiência 
auditiva.
( ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado para um 
tratamento com especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia.
( ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-nascido, podendo 
optar em realizá-lo nos três primeiros anos de vida.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi criado pela Lei n° 939, de 26 de 
setembro de 1857, com denominação dada pela Lei n° 3.198, de 6 de julho de 1957. Podemos dizer 
que esse é o primeiro orgão totalmente brasileiro, que atendeu as necessidades educacionais e sociais 
da comunidade surda brasileira. Ele possui um Colégio de Aplicação, Educação Precoce e Ensinos 
Fundamental e Médio. Além disso, o INES também forma profissionais surdos e ouvintes no Curso 
Bilíngue de Pedagogia, experiência pioneira no Brasil e em toda América Latina. Sobre essa 
instituição analise as assertivas a seguir:
I- Atualmente, o INES tem como uma de suas atribuições regimentais subsidiar a formulação da 
política nacional de Educação de Surdos, mas isto deve estar em conformidade com a Portaria MEC 
nº 323, de 08 de abril de 2009.
PORQUE
II- Ele nasceu com caráter estritamente político, igualmente a FENEIS, que desde sua fundação, 
demonstra ter plena consciência do papel que quer desempenhar na sociedade e exige da mesma sua 
aceitação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
B A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
C As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
D As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
A inclusão de aluno com surdez leve e moderada, em princípio, pode ocorrer naturalmente em 
creches e classes comuns da pré-escola regular, onde a Língua Portuguesa é a língua de instrução e 
onde ele conte com apoio de salas de recursos para a aquisição da Libras e para o desenvolvimento da 
Língua Portuguesa (oral e escrita). Acerca da pessoa surda, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A língua de sinais a primeira língua, considerada sua língua natural.
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II- A segunda língua (Língua Portuguesa).
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Para buscarmos respostas a questões relacionadas à surdez e diante da concepção social que na 
maioria vem acompanhada de preconceitos ou esteriótipos, em que as pessoas, muitas vezes, 
consideram os surdos incapazes, é preciso entender de fato o que é ser surdo. Sobre esse processo, 
analise as seguintes sentenças: 
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma 
atitude de cooperação por parte dos familiares e profissionais de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social 
prejudicada e não compromete a aquisição da Língua de Sinais Brasileira.
III- Quanto ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande 
expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia dos filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel dafamília no desenvolvimento psicossocial da 
criança surda se torna essencial como facilitadores para o mundo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, destacaram-se algumas correntes 
educacionais. Para Faria (2001), o ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em 
dois momentos distintos: Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da 
família) e Língua Portuguesa escrita. Com base na corrente educacional citada pelo autor, classifique 
V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) Bilíngue.
( ) Oralista.
( ) Da comunicação total.
( ) Bimodal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FARIA, S. R. Interface da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Pesquisa Linguística, n.6. 
Brasília, Universidade de Brasília, 2001.
A V - F - F - F.
B F - F - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - F.
O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações 
contextuais próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. 
Nesse sentido, no campo educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideologias a respeito das 
pessoas com surdez que tem enfatizado muito as questões entre a diferença e deficiência. Skliar 
(2001) fala dessa questão em uma perspectiva clínica-terapêutica, que entende que os surdos são um 
grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência auditiva. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa questão reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo.
( ) Remete-nos a uma perspectiva que ver a pessoa surda como capaz e completa em todos os 
sentidos igualmente os ouvintes.
( ) Esta é uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar 
ao sujeito o que lhe falta.
( ) Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos sobre diferença ou 
deficiência na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos 
surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
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O desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas deve ser feito desde o nascimento, 
segundo o Ministério da Educação.
Em relação ao aprendizado da Língua Portuguesa oral, assinale a alternativa INCORRETA:
A O processo de oralização é diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. 
B A oralização do surdo é uma decisão apenas da família.
C De acordo com a perda auditiva da criança, ela poderá ter dificuldades diferentes para sua
oralização, e métodos diferentes podem ser necessários.
D A oralização do surdo é uma decisão individual ou da família em caso de menores de idade.
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