De acordo com o texto-base Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos, podemos afirmar que a demanda curricular de introduçã...

De acordo com o texto-base Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos, podemos afirmar que a demanda curricular de introdução obrigatória do ensino de História da África e das culturas afro-brasileiras nas escolas da educação básica exige:


A mudança de práticas e descolonização dos currículos da educação básica e superior em relação à África e aos afro-brasileiros.
B conservação dos ideais pedagógicos disseminados na escola tradicional, e controle ideológico da cultura brasileira.
C mudança das raízes religiosas dos alunos, como maneira de preservar as religiões de matriz africana.
D preservação do currículo escolar, foco nas relações modernas de colonização e práticas tradicionais.
E espaço para prática de capoeira e ensino de danças africanas, como forma resguardar a cultura afro-brasileira.