Pensar a saúde e educação em sua complexidade requer o olhar ampliado sobre os processos de adoecimento e a singularidade da vida humana que não es...

Pensar a saúde e educação em sua complexidade requer o olhar ampliado sobre os processos de adoecimento e a singularidade da vida humana que não estão restritas ao plano da medicalização, do biológico, mas sim tem intrínseca relação com aspectos sociais, culturais, econômicos, espirituais e também pedagógicos. Sobre como a escola pode ajudar nesse processo, é INCORRETO afirmar:


a. Analisar os diversos aspectos da interação entre saúde e educação considerando a transversalidade deste tema, no dia a dia da escola, entendida como uma comunidade de aprendizagem, relações sociais e de vida.
b. A educação popular, enquanto proposta democrática e cidadã, incorporada a um processo permanente de aprendizagem, de forma sistemática e assumida também institucionalmente por meio dos Projetos Político-Pedagógicos, pode contribuir na interação entre saúde e educação.
c. A escola pode ajudar na formação tradicional e rígida dos alunos atuando exclusivamente na transmissão dos conteúdos teóricos.
d. A escola, a partir do seu compromisso com a formação humana e técnica, tem papel fundamental neste processo de transformação das concepções e práticas relacionadas à saúde.
e. A escola pode propor um processo educativo que considere a historicidade, a intersetorialidade e a constituição de redes de proteção integral.