No contexto representado pela tirinha, a concepção de avaliação revela aspectos que a caracterizam como reduzida a processos de medição e classific...

No contexto representado pela tirinha, a concepção de avaliação revela aspectos que a caracterizam como reduzida a processos de medição e classificação, ou seja, de realização de testes e atribuições de notas. incorporada a uma dialética do desenvolvimento humano e da construção do conhecimento. potencializada como o instrumento de avaliação geradora da melhoria da aprendizagem escolar. reduzida a argumentos pedagógicos para justificar desigualdades de desempenho por motivos histórico e sociais. diagnóstica, com


reduzida a processos de medição e classificação, ou seja, de realização de testes e atribuições de notas.
incorporada a uma dialética do desenvolvimento humano e da construção do conhecimento.
potencializada como o instrumento de avaliação geradora da melhoria da aprendizagem escolar.
reduzida a argumentos pedagógicos para justificar desigualdades de desempenho por motivos histórico e sociais.
diagnóstica, com