Quando falamos em avaliação, docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, assim como os demais resultados...

A alternativa correta é: Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Essas são as três principais abordagens de avaliação utilizadas pelos docentes para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. A avaliação diagnóstica é realizada no início do processo, com o objetivo de identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos. A avaliação formativa ocorre durante todo o processo, permitindo ao docente acompanhar o progresso dos estudantes e fornecer feedback contínuo. Já a avaliação somativa é realizada ao final de um período ou etapa, com o intuito de verificar o aprendizado alcançado.