Grátis: A respeito da competência gramatical, analise as afirmativas a seguir: I. A tese comportamentalista afirma que a competência gramatical é adquirida... – Questões Respondidas

História da Educação

Colégio Objetivo

A respeito da competência gramatical, analise as afirmativas a seguir:
I. A tese comportamentalista afirma que a competência gramatical é adquirida no meio em que a criança cresce e interage verbalmente.
II. Para os gerativistas, o conhecimento internalizado da língua permite aos falantes intuir sobre construções agramaticais.
III. A gramática explícita está relacionada com a tese inatista da linguagem e corresponde ao que é internalizado da língua.
Está correto o que se afirma em:

III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.

Estudando com Questões

há 2 anos

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 2 anos

Está correto o que se afirma em: I e III, apenas.

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Sobre os tipos de gramática, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gregos fundaram a gramática normativa, relacionando a linguagem ao pensamento e à realidade.
II. Existem vários tipos de gramática, como a normativa, descritiva, histórica e comparada.
III. A gramática descritiva pode ser definida como um conjunto de regras que devem ser seguidas.
IV. A gramática normativa não leva em conta a variação linguística.
Está correto o que se afirma em

I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I, II e IV, apenas.
I e IV, apenas.

(ENADE / 2014) Em relação ao uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na leitura e na escrita, assinale a opção correta.
A leitura e escrita tornaram-se mais acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram distanciamento de textos impressos e instauraram o 'internetês' como linguagem oficial.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensificou e diversificou os modos de comunicação e informação, flexibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e superficial.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
Os avanços tecnológicos promoveram mudanças significativas nos modos de ler e escrever, favorecendo, principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a construção da significação.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular textos nas sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros suportes de circulação.

A leitura e escrita tornaram-se mais acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram distanciamento de textos impressos e instauraram o 'internetês' como linguagem oficial.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensificou e diversificou os modos de comunicação e informação, flexibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e superficial.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
Os avanços tecnológicos promoveram mudanças significativas nos modos de ler e escrever, favorecendo, principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a construção da significação.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular textos nas sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros suportes de circulação.

O conceito de recursos de multimídia consiste em materiais com informação digital nos quais pode estar representada em som, vídeo e animação em conjunto com mídias tradicionais voltadas à educação. Neste sentido, o uso de recursos de multimídias se justifica no espaço educacional:

porque ensejam que os discentes aprendam melhor quando se combinam palavras e imagens.
porque relacionam as palavras e imagens.
porque ativam a criatividade dos alunos por combinarem palavras e imagens.
porque seguram a atenção dos alunos por combinarem palavras e imagens.
porque são atrativos para os alunos por combinarem palavras e imagens.