av METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUAGENS

Prévia do material em texto

10/07/2023, 15:12 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUAGENS  AV
Aluno: VANDERLI FARIAS BARBOSA 202209325193
Turma: 9004
DGT0758_AV_202209325193 (AG)   25/03/2023 17:16:44 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 8,50 pts
 
02250 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA LEITURA.  
 
 1. Ref.: 6080151 Pontos: 1,00  / 1,00
O cânone literário deve ser sempre revisto e ampliado, porque
 
não tem a mesma qualidade das obras atuais.
é composto de obras cujas linguagens estão ultrapassadas.
os livros são de difícil acesso.
 foi composto por valores, critérios e hierarquias que nem sempre atraem o jovem leitor iniciante.
cada leitor deve ler as obras de seu tempo histórico.
 2. Ref.: 6080149 Pontos: 1,00  / 1,00
São atividades produtivas para o estímulo da leitura em sala de aula:
I ¿ A cópia integral de textos literários.
II ¿ A releitura das obras literárias por meio de dramatizações.
III ¿ A substituição das obras originais por versões em histórias em quadrinhos.
IV ¿ A comparação e a relação com versões fílmicas dos textos literários.
Assinale a alternativa correta.
Somente II e IV são atividades produtivas.
Somente III são atividades produtivas.
 Somente I, II e IV são atividades produtivas.
I, II, III e IV são atividades produtivas.
Somente I e II são atividades produtivas.
 
02251 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA  
 
 3. Ref.: 6063414 Pontos: 0,00  / 1,00
A respeito da competência gramatical, analise as a�rmativas a seguir:
I. A tese comportamentalista a�rma que a competência gramatical é adquirida no meio em que a criança cresce e
interage verbalmente.
II. Para os gerativistas, o conhecimento internalizado da língua permite aos falantes intuir sobre construções
agramaticais. 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6080151.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6080149.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6063414.');
10/07/2023, 15:12 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
III. A gramática explícita está relacionada com a tese inatista da linguagem e corresponde ao que é internalizado da
língua.
Está correto o que se a�rma em:
III, apenas.
 I e II, apenas.
 II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
 4. Ref.: 6063415 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre os tipos de gramática, analise as a�rmativas a seguir:
I. Os gregos fundaram a gramática normativa, relacionando a linguagem ao pensamento e à realidade.
II. Existem vários tipos de gramática, como a normativa, descritiva, histórica e comparada.
III. A gramática descritiva pode ser de�nida como um conjunto de regras que devem ser seguidas.
IV. A gramática normativa não leva em conta a variação linguística.
Está correto o que se a�rma em
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
 I, II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
 
03125 - RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA  
 
 5. Ref.: 6074915 Pontos: 1,00  / 1,00
(ENADE / 2014) Em relação ao uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na leitura e na escrita,
assinale a opção correta.
A leitura e escrita tornaram-se mais a acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram
distanciamento de textos impressos e instauraram o "internetês" como linguagem o�cial.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensi�cou e diversi�cou os modos de comunicação e
informação, �exibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e super�cial.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios
digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
 Os avanços tecnológicos promoveram mudanças signi�cativas nos modos de ler e escrever, favorecendo,
principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a construção da
signi�cação.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular textos nas
sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros suportes de
circulação.
 6. Ref.: 6074913 Pontos: 0,00  / 1,00
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6063415.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6074915.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6074913.');
10/07/2023, 15:12 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
O conceito de recursos de multimídia consiste em materiais com informação digital nos quais pode estar
representada em som, vídeo e animação em conjunto com mídias tradicionais voltadas à educação. Neste sentido, o
uso de recursos de multimídias se justi�ca no espaço educacional:
 porque ensejam que os discentes aprendam melhor quando se combinam palavras e imagens.
porque relaciona as palavras e imagens.
 porque ativam a criatividade dos alunos por combinam palavras e imagens.
porque seguram a atenção dos alunos por combinam palavras e imagens.
porque são atrativos para os alunos por combinam palavras e imagens.
 
03230 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LINGUAGENS  
 
 7. Ref.: 7629884 Pontos: 1,00  / 1,00
Leia o trecho a seguir:
"Compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos
pertencentes a gêneros diversos" (BRASIL, 2018, p. 79).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versao�nal_site.pdf. Acesso em: 03 de fev. de
2022.
 
Com base no texto acima, avalie as a�rmativas abaixo:
I. Posts do Instagram não seriam recursos didáticos apropriados.
PORQUE
II. Não possibilitariam um estudo sobre os efeitos de sentido de recursos multissemióticos.
As a�rmativas I. e II. estão corretas, mas II. não justi�ca I.
As a�rmativas I. e II. estão corretas e II. justi�ca I.
Somente a a�rmativa II. está correta.
Somente a a�rmativa I. está correta.
 As a�rmativas I. e II. estão incorretas.
 8. Ref.: 7629894 Pontos: 1,00  / 1,00
Leia o texto e, em seguida, e avalie as a�rmativas abaixo:
"A contribuição do ensino de LP para a construção da cidadania organiza-se, basicamente, em torno de dois eixos; o
da re�exão, com suas consequências atitudinais e éticas, e o da pro�ciência, oral e/ou escrita, com suas implicações
para o desempenho linguístico socialmente adequado" (RANGEL, E. 2010, p. 185).
RANGEL, E.D.O. Educação para o convívio republicano: o ensino da Língua Portuguesa pode colaborar para a
construção da cidadania? Explorando o ensino: Língua Portuguesa. Brasília, 2010.
 
Nesse sentido, pode-se a�rmar que o:
I. Trabalho com a língua escrita e oral em contextos e situações sociais diversas, incorporado ao cotidiano da
ambiência de aprendizagem, visa à formação de um aprendiz crítico com domínio linguístico e discursivo.
II. Uso de uma língua/linguagem nas diferentes situações e práticas sociais se evidencia em prol de uma formação
linguística que fortalece a inclusão social e a cidadania.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7629884.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7629894.');
10/07/2023, 15:12 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
III. Ensino de aspectos normativos da Língua Portuguesa (LP) sob o enfoque voltado para a re�exão do fenômeno
linguístico contribui para que os estudantes se apropriem de determinadas regras em atividades de usos da língua e
da linguagem.
 
I, III
I, II
 I, II, III
I
II, III
 
03231 - LINGUAGENS EM PERSPECTIVA  
 
 9. Ref.: 6096950 Pontos: 1,00  / 1,00
No trabalho pedagógico com as Linguagens, a BNCC considera que a expressão linguística pode se fazer na(s)
modalidade(s) e linguagem(ens)
Oral, escrita, língua de sinais, expressão artística, corporal, visual, sonora e digital
Oral, escrita, língua de sinais, visual e digital
Oral, escrita e língua de sinais
Oral, escrita, língua de sinais e digital
 Oral, escrita, língua de sinais, expressão artística, corporal, visual, sonora, digital, matemática e cienti�ca
 10. Ref.: 6096956 Pontos: 0,00/ 1,00
A BNCC orienta sobre o desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Básica. Para o Ensino Médio,
inclui orientações no trabalho com Linguagens e Tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta as orientações
para o desenvolvimento de competências gerais no Ensino Médio.
I. Utilizar diferentes linguagens, seja oral ou em Libras ou escrita.
II. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais.
III. Exercitar a resolução de con�itos e a cooperação.
IV. Respeitar os Direitos Humanos e priorizar o bem comum.
Está(ão) correta(s) a(s) a�rmativa(s):
II e IV
I, II e IV
I e II
 I e III
 I, II, III e IV estão corretas.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6096950.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6096956.');