Durante o predomínio do oralismo, o sentimento que a escola despertava nos surdos era a vontade de aprender a falar e a fazer a leitura labial para...

A abordagem do oralismo, que predominou por um período na educação de surdos, buscava ensinar os surdos a falar e a fazer a leitura labial para se assemelharem o máximo possível aos ouvintes. Em relação às afirmações apresentadas: I. A concepção de surdez do oralismo era patológica. Essa afirmação está correta. O oralismo considerava a surdez como uma deficiência a ser corrigida, uma visão patologizante da surdez. II. Não havia nenhuma preocupação com a construção da identidade do surdo. Essa afirmação está correta. O oralismo não se preocupava em valorizar a identidade e a cultura surda, focando apenas na oralização. III. O resultado educacional apresentado pelo oralismo foi animador. Essa afirmação está incorreta. O resultado educacional do oralismo não foi satisfatório para a maioria dos surdos, pois muitos não conseguiam desenvolver plenamente a fala e a leitura labial. IV. Durante a hegemonia do oralismo, os professores das crianças surdas eram surdos. Essa afirmação está incorreta. Durante o período do oralismo, a maioria dos professores das crianças surdas eram ouvintes, o que dificultava a comunicação e o ensino adequado. Portanto, as afirmações corretas são I e II.