Questão 1Errada O protagonismo no contexto escolar deve ser estimulado por meio de diversas atividades, mas também por meio da abordagem e postura ...

Questão 1Errada
O protagonismo no contexto escolar deve ser estimulado por meio de diversas atividades, mas também por meio da abordagem e postura dos educadores, envolvendo os alunos e evitando o desinteresse e evasão.

Associe as iniciativas, apresentadas na coluna I, com seus respectivos significados, elencados na coluna II.

COLUNA I

(1) gestão democrática.
(2) grêmio estudantil
(3) ações globais
(4) rádio escolar

COLUNA II

(A) No interior do Estado de São Paulo, os alunos desenvolveram um programa transmitido no momento do intervalo. Há uma programação musical, batalhas de hip-hop, biografia de funcionários da escola e participação de convidados, proporcionando ações criativas, reflexão e construção de caminhos para a formação de identidade, cidadania e liderança.
(B) Através de assembleias diárias profissionais e alunos discutem assuntos pertinentes ao cotidiano escolar. Somam-se a este exercício dialógico a constituição de comissões para organização dos espaços coletivos como comissão da biblioteca – responsável não só pela manutenção do ambiente, mas também pela compra de novos exemplares.
(C) Uma escola pública, no interior de São Paulo, estudantes do ensino médio resolveram aplicar no contexto escolar a campanha da ONU Mulher, nomeada HeforShe (eles por elas), que busca conscientizar e sensibilizar pessoas do gênero masculino, de qualquer idade, para as questões relativas à igualdade de gênero. (D) A escola pode começar ofertando aos alunos conhecimentos básicos de formação política; depois, cada turma elege dois representantes – um menino e uma menina – que passaram a compor um conselho responsável por pensar e votar projetos nas assembleias, atuando como uma espécie de poder legislativo. O executivo, é eleito numa votação da qual todos os alunos têm possibilidade de participar.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Sua resposta
3 - A; 1 - B; 2 - C; 4 - D.

Alternativa correta: 4 - A; 1- B; 3 - C; 2 - D. Algumas iniciativas que escolas as desenvolvem relacionados ao protagonismo juvenil, são: gestão democrática, que através de assembleias diárias profissionais e alunos discutem assuntos pertinentes ao cotidiano escolar. Somam-se a este exercício dialógico a constituição de comissões para organização dos espaços coletivos como comissão da biblioteca – responsável não só pela manutenção do ambiente, mas também pela compra de novos exemplares; grêmio estudantil, em que a escola pode começar ofertando aos alunos conhecimentos básicos de formação política; depois, cada turma elege dois representantes – um menino e uma menina – que passaram a compor um conselho responsável por pensar e votar projetos nas assembleias, atuando como uma espécie de poder legislativo. O executivo, é eleito numa votação da qual todos os alunos têm possibilidade de participar; ações globais, como por exemplo, em uma escola pública, no interior de São Paulo, estudantes do ensino médio resolveram aplicar no contexto escolar a campanha da ONU Mulher, nomeada HeforShe (eles por elas), que busca conscientizar e sensibilizar pessoas do gênero masculino, de qualquer idade, para as questões relativas à igualdade de gênero; rádio escolar, um exemplo, no interior do Estado de São Paulo, os alunos desenvolveram um programa transmitido no momento do intervalo. Há uma programação musical, batalhas de hip-hop, biografia de funcionários da escola e participação de convidados, proporcionando ações criativas, reflexão e construção de caminhos para a formação de identidade, cidadania e liderança.


4 - A; 1- B; 3 - C; 2 - D