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Qual a resposta correta para a questão: Texto I A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes...

Qual a resposta correta para a questão: Texto I A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes sobretudo do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio do 3º milênio, investimento sistemático nas forças construtivas, de modo a contribuir mais eficazmente na criação da cidadania, tornando-se fundamentalmente educação do homem social. Fonte: SEVERINO, Antonio J. Educação, trabalho e cidadania A educação brasileira e o desafio da formação Humana no atual cenário histórico. São Paulo em perspectiva, 14(2) 2000. 

Texto II Muito já se comentou sobre a complexidade da sociedade contemporânea e os desafios constantes a que estão sujeitas às organizações e todo o contingente humano e profissional que dela fazem parte. […] As mudanças que ocorreram, sobretudo na última década, foram tão significativas que alteraram completamente a geopolítica internacional, a sociedade, as relações de trabalho, as formas de governos etc., provocando mudanças diferentes de tudo que existiu em qualquer outro momento da história: em suas configurações, seus processos, seus problemas e suas estruturas. A sociedade e os estados nacionais já passaram por grandes transformações e continuam enfrentando constantes desafios, dados os efeitos permanentes do fenômeno da globalização, da revolução tecnológica da informação, do poder dos grupos financeiros e supranacionais e da situação geopolítica mundial […]. Na contemporaneidade, as relações públicas devem desenvolver nas organizações sua função estratégica. O exercício dessa função só é possível por meio do planejamento. O profissional tem que se valer dos ensinamentos das teorias de gerenciamento ou administração. Fonte: KUNSCH, Margarida M. Krohling. Planejamento e gestão estratégica de relações públicas nas organizações contemporâneas. Anàlisi 34, São Paulo. 2006 

Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.

I.A educação é diretamente responsável pela construção da cidadania e da compreensão de si e do outro, sendo mediadora fundamental para a formação do sujeito e seu entendimento diante da diversidade cultural, do trabalho e de outras questões presentes na sociedade contemporânea.

II.A globalização é um fenômeno presente na sociedade contemporânea e já causou impactos mundiais nos setores culturais, econômicos e políticos de todo o mundo, acarretando predominantemente desafios negativos à população, que precisa se reorganizar às novas condições de educação, trabalho, organização social, etc.

III. A transformação na sociedade, que decorre principalmente do avanço tecnológico, provoca necessidade de investir em uma educação inovadora, em que os sujeitos modifiquem sua maneira de pensar e agir e ainda se reorganizem em outros grupos sociais, abandonando suas crenças e convicções primitivas. 

É correto o que se afirma em:

a-) I, apenas.

b-) III, apenas.

c-) I e II, apenas.

d-) II e III, apenas.

e-) I, II e III.

Respostas

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A resposta correta é a alternativa e) I, II e III.

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Aline Betti

qual a resposta correta para a questão: Leia os textos a seguir. 

Texto I A criança deve inicialmente ser inserida em um contexto social desejado, para que por meio dele consiga assimilar aspectos de outras culturas, somá-los à sua própria e, a partir da complementaridade desses conhecimentos, fundamentar a construção de sua individualidade enquanto membro de uma sociedade diversa. Dar a cultura africana, afro-brasileira e indígena sua devida importância, dessa forma, não é só uma tentativa governamental e dos movimentos sociais de reparar o histórico de marginalização desse povo, mas fazer valer o direito do brasileiro, enquanto povo, em se relacionar com aspectos que exerceram crucial importância na formação da sociedade brasileira. Fonte: SILVA, Vivian Zeni da.Diversidade cultural e a Lei 10.639: repensando os paradigmas da educação nacional. CELACC/ECA – USP, 2013.Disponível em: . Acesso em: 27 jun. 2018 (Adaptado). 

Texto II Em uma escola de uma grande metrópole, um conjunto de educadoras e educadores viu-se na necessidade de reelaborar a proposta de abordagem dos mitos, contos populares e folclore estudado pelos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao apresentar o novo projeto para sua coordenação e diretoria, utilizaram a Lei 11.645 para reivindicar a necessidade de diversificação das referências culturais que compõe a formação das crianças da escola.

  1. Considerando os textos apresentados, qual alternativa melhor representa uma atividade pedagógica do projeto de estudos elaborado pelos educadores e educadoras?
  2. O conhecimento dos mitos e narrativas de diferentes culturas que compõe a formação histórica brasileira amplia a compreensão dos educandos de sua própria identidade nacional.
  3. O estudo das narrativas populares e míticas deve ser planejado de maneira que cada criança entre em contato com aquelas histórias que reflitam sua própria cultura e identidades.
  4. Os alunos de descendência europeia devem estudar a cultura e história indígena e negra como uma forma de retratação a tais povos pelos séculos de marginalização na história brasileira.
  5. Os mitos e folclores indígenas e negros, diferentemente dos de origem grega e europeia em geral, são capazes de transmitir valores humanos que incentivam a tolerância à diversidade.
  6. Os mitos e contos populares devem ser estudados com diversidade, visto ser a partir do conhecimento das culturas ao redor do mundo que os alunos poderão assimilar sua identidade nacional.


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