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What are some strategies that can be used in the home environment to support a child with autism? Utilizing posters, photographs, or symbols dist...

What are some strategies that can be used in the home environment to support a child with autism?


Utilizing posters, photographs, or symbols distributed throughout the home.
Distributing posters with sequenced drawings in different areas of the house to help the child establish temporal order in daily routines and anticipate behaviors.
Using sign language and sign conversations in the family environment, which does not pose a special difficulty for parents and promotes the development of spoken language in the child.
Creating situations that help the child generalize what they learn at home by taking advantage of similar contexts (friends' houses, stores, etc.).
When teaching new tasks at home, presenting them frequently and immediately reinforcing behaviors that are approaching the expected behavior, without insisting on perfect performance from the beginning.
Ignoring inappropriate behaviors whenever possible and rewarding alternative behaviors.
Maintaining a close relationship with teachers to reinforce behaviors worked on in the classroom.
Analyzing the child's preferences and creating a list of things that are important to them, such as favorite foods, toys, places where they feel good, or any activity that is rewarding to the child, and using them as rewards when they perform as expected.

Essa pergunta também está no material:

Guia Autismo - Junta de Extremadura
48 pág.

Fonoaudiologia Universidad de ValènciaUniversidad de València

Respostas

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Algumas estratégias que podem ser utilizadas no ambiente doméstico para apoiar uma criança com autismo são: - Utilizar cartazes, fotografias ou símbolos distribuídos pela casa para auxiliar na comunicação e compreensão da criança. - Distribuir cartazes com desenhos sequenciais em diferentes áreas da casa para ajudar a criança a estabelecer uma ordem temporal nas rotinas diárias e antecipar comportamentos. - Utilizar a linguagem de sinais e conversas em sinais no ambiente familiar, o que não representa uma dificuldade especial para os pais e promove o desenvolvimento da linguagem falada na criança. - Criar situações que ajudem a criança a generalizar o que aprendem em casa, aproveitando contextos semelhantes (casas de amigos, lojas, etc.). - Ao ensinar novas tarefas em casa, apresentá-las com frequência e reforçar imediatamente os comportamentos que se aproximam do comportamento esperado, sem insistir em uma execução perfeita desde o início. - Ignorar comportamentos inadequados sempre que possível e recompensar comportamentos alternativos. - Manter um relacionamento próximo com os professores para reforçar os comportamentos trabalhados na sala de aula. - Analisar as preferências da criança e criar uma lista de coisas que são importantes para ela, como comidas favoritas, brinquedos, lugares onde se sentem bem ou qualquer atividade que seja gratificante para a criança, e utilizá-las como recompensas quando ela se comportar conforme o esperado.

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