A proposta de trabalho elaborada pela professora, fundamentada na abordagem construtivista de Jean Piaget, seria a última opção: partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para o desenvolvimento do conceito desejado. Essa abordagem busca incentivar a participação ativa dos estudantes, estimulando a construção do conhecimento por meio da interação com o ambiente e com os colegas.
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