Conceituar qualidade na perspectiva da Educação Superior não e meramente teorizar um conceito inatingível, mas sim: I. Procurar na reflexão passiva...

Conceituar qualidade na perspectiva da Educação Superior não e meramente teorizar um conceito inatingível, mas sim:
I. Procurar na reflexão passiva à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente multiplicador / formador.
II. Procurar na reflexão ativa à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente multiplicador / formador.
III. Procurar na reflexão ativa à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente que não multiplica saberes.
Assinale a alternativa correta:

I. Procurar na reflexão passiva à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente multiplicador / formador.
II. Procurar na reflexão ativa à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente multiplicador / formador.
III. Procurar na reflexão ativa à concretude desta qualidade nas ações vinculada a formação integral do futuro profissional de Educação , assim como um movimento cíclico no seu fazer local, referindo-nos ao espaço de sua formação, bem como no seu local de trabalho, enquanto agente que não multiplica saberes.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.