"[...] é necessário avançar no que tange ao desafio de tentar conhecer/avaliar as práticas implementadas na educação infantil como uma forma de for...

"[...] é necessário avançar no que tange ao desafio de tentar conhecer/avaliar as práticas implementadas na educação infantil como uma forma de fortalecer a identidade pedagógica desta etapa e seu compromisso em possibilitar experiências significativas aos bebês e crianças, de modo a assegurar os objetivos e direitos de aprendizagem e desenvolvimento integral" (COELHO; MACÁRIO, 2020, p.958).
COELHO, R. de C. de F.; MACÁRIO, A. de P. Educação Infantil e Avaliação: Processos e perspectivas. Revista Pesquisa e Debate em Educação, Juiz de Fora, MG, v.10, n.1, p.940 - 960, jan./jun. 2020.
Leia as afirmacoes relacionadas à avaliação na Educação Infantil, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:

Devemos considerar que as crianças da Educação Infantil são sujeitos sociais e históricos que se apropriam de saberes e produzem conhecimento.
As crianças devem ser avaliadas de forma integral, pois devem ser consideradas em sua totalidade.
A prática avaliativa precisa ter a pretensão de promoção na Educação Infantil, ou seja, deve auxiliar a decisão sobre o direito de frequentar outra turma no ano seguinte.
V, V, V.
V, V, F.
V, F, V.
F, V, F.
F, F, F.