Na perspectiva da proposta de alfabetização oriunda dos trabalhos desenvolvidos por Ferreiro, os conceitos de prontidão, imaturidade, habilidades motoras e perceptuais são concebidos como ideias que vão sendo desveladas por diversos caminhos que se constituem recursos para as aprendizagens e apropriação do mundo (alternativa a). Eles deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores (alternativa b). Não são trabalhados apenas por meio de exercícios de coordenação motora, sendo importantes para o bom traçado das letras (alternativa c). Eles não necessariamente devem ser trabalhados antes do ensino da leitura e escrita (alternativa d).
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