Desafio O planejamento é uma ferramenta que norteia a práxis pedagógica docente, oportunizando ao professor uma organização de métodos e currículos...

O planejamento e a existência de um Professor Pesquisador Reflexivo (PPR) oportunizam ao cotidiano docente uma série de benefícios. Primeiramente, o planejamento permite ao professor uma organização estruturada de métodos e currículos, garantindo uma abordagem pedagógica consistente e alinhada aos objetivos educacionais da escola. Isso contribui para uma aprendizagem significativa e plena por parte dos alunos. Além disso, o planejamento possibilita ao professor antecipar possíveis dificuldades e desafios que podem surgir durante o processo de ensino-aprendizagem, permitindo que ele esteja preparado para lidar com essas situações de forma mais eficiente. Isso resulta em aulas mais dinâmicas, engajadoras e adaptadas às necessidades dos estudantes. A existência de um Professor Pesquisador Reflexivo (PPR) também é fundamental para o cotidiano docente. Esse perfil de professor busca constantemente a atualização e aprimoramento de suas práticas pedagógicas, por meio da reflexão sobre sua própria prática e da busca por novas metodologias e abordagens. Isso contribui para um ensino mais inovador, criativo e contextualizado, que estimula o interesse e a participação dos alunos. Portanto, ao engajar o corpo docente e a equipe diretiva no planejamento educacional, estaremos promovendo uma cultura de colaboração e comprometimento com a qualidade do ensino. O planejamento e a presença de um Professor Pesquisador Reflexivo são essenciais para o desenvolvimento profissional dos docentes e para o alcance de uma educação de excelência.

Padrão de resposta esperado

Após apresentar-me como o novo coordenador pedagógico, enfatizaria que estávamos abertos ao diálogo, pois precisávamos estar integrados para que efetivamente as mudanças acontecessem. O ato de planejar oportuniza ao professor a reflexão sobre sua própria prática, partindo da observação de diferentes aspectos da realidade escolar em que estamos atuando, tais como sua estrutura física, especificidades culturais, pedagógicas e sociais em que a comunidade escolar está inserida. O mundo globalizado e a comunidade são orgânicos, e, assim, também deve ser a escola e a educação; isso significa que todo o corpo docente precisa atuar em consonância e em prol da construção de saberes de seus alunos. A ação possível é por meio do planejamento, já que ele permite que a prática docente seja realizada de modo organizado e comprometido com os objetivos de aprendizagem, evitando, assim, que essa prática ocorra de modo improvisado e desconexo, sem um documento norteador, fornecendo subsídios teóricos e metodológicos que mais adiante serão avaliados quanto à sua funcionalidade.