a Organização, percebendo a dimensão internacional da crise da educação, com a insatisfação, sobretudo da juventude, com os sistemas de ensino e se...

a Organização, percebendo a dimensão internacional da crise da educação, com a insatisfação, sobretudo da juventude, com os sistemas de ensino e seus modelos e métodos escolares, busca dados e alternativas para contribuir com as mudanças necessárias para a educação mundial. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:

I - O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova foi um dos primeiros trabalhos solicitados pela UNESCO para fundamentar e orientar as políticas públicas dos países membros da organização na área educacional.
II - O Relatório da comissão coordenada por Edgar Faure e financiado pela UNESCO culminou no texto denominado "Aprender a ser".
III - A Comissão Internacional instituída pela UNESCO, em 1993, produziu um relatório coordenado por Jacques Delors, intitulado "Educação para o Século XXI: Um tesouro a descobrir", que teve como objetivo levantar dados e apontar as tendências da educação frente às mudanças provocadas pelo processo de globalização mundial.
IV - Dando continuidade as discussões sobre a Educação do Século XXI, em 1999 a UNESCO solicita a Edgar Morin, a sistematização das suas reflexões sobre Educação. As suas ideias foram apresentadas no trabalho intitulado "Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro".
Assinale a alternativa correta:


A Todas as sentenças estão corretas.
B Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
C Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
D Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.