A avaliação na Educação Infantil é formal por se tratar da existência de fichas de avaliação, pareceres, etc., informal porque é controlado o compo...

A avaliação na Educação Infantil é um processo contínuo e dinâmico, que busca compreender o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Ela não é formal, pois não se baseia apenas em fichas de avaliação e pareceres, mas também em observações, registros e interações diárias. Além disso, o objetivo da avaliação nessa etapa não é classificatório, mas sim acompanhar o progresso e identificar possíveis dificuldades para intervir de forma adequada. Portanto, a alternativa correta é: "Ser contínuo e dinâmico".