Questão 2/10 - Cidades Educadoras Leia o fragmento de texto: “Conforme o documento de 2015, o PEL [Projeto Educativo Local] deve ser concebido com...

Questão 2/10 - Cidades Educadoras
Leia o fragmento de texto:

“Conforme o documento de 2015, o PEL [Projeto Educativo Local] deve ser concebido como um projeto de transformação social e do espaço público, que seja participativo e que sirva como diagnóstico da cidade e como base para políticas públicas”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Videoaula 6: Cidades Educadoras –Metodologias de projetos. Tema 01: Como fazer um projeto educativo local?, p. 6.

Considerando a citação acima e de acordo com a Videoaula 6, Tema 1 - Como fazer um projeto educativo local?, sobre o PEL ser também adaptável, assinale a alternativa que aponta corretamente em que esse instrumento pode ser utilizado:

Nota: 10.0

A Para o planejamento futuro e para a elaboração de políticas públicas.

Você assinalou essa alternativa (A)

Você acertou!

Comentário: Conforme a videoaula 6 “PEL seria um projeto de transformação social, um instrumento definidor de políticas públicas educativas que traz resposta a necessidade concreta do município, mas que ao mesmo tempo seja um instrumento adaptável, sirva também como um diagnóstico da cidade sendo usado até para o planejamento futuro e elaboração de políticas públicas e que funcione como um projeto participativo mundial”. Videoaula 6: Cidades Educadoras – Metodologias de projetos. Tema 01: Como fazer um projeto educativo local?, (1’:35” a 1’:57”) B Para desconsiderar situações de discriminação econômica.

C Para desintegrar o desenvolvimento local sustentável.

D Para induzir a uma transformação desigual na vida dos cidadãos.

E Para criar condições dinâmicas educativas insustentáveis ao desenvolvimento dos territórios.


A Para o planejamento futuro e para a elaboração de políticas públicas.
B Para desconsiderar situações de discriminação econômica.
C Para desintegrar o desenvolvimento local sustentável.
D Para induzir a uma transformação desigual na vida dos cidadãos.
E Para criar condições dinâmicas educativas insustentáveis ao desenvolvimento dos territórios.