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Liderança

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Sabe-se que por ser uma temática relativamente nova no campo da pesquisa, ainda é possível encontrar algumas divergências sobre as definições do coaching e mentoring, principalmente no que diz respeito ao primeiro. Por favor, analise as proposições a seguir:
I. Podemos ressaltar que ambos os processos servem como suporte para o desenvolvimento humano, sendo práticas utilizadas durante a busca de um objetivo profissional, ou mesmo, pessoal.
II. A origem da palavra coach vem desde o século 15, em que na região da Hungria um meio de transporte chamado kocsi foi traduzido para o alemão kutsche, até chegar ao francês como coache. Ou seja, o termo remete à ideia de transportar pessoas de um lugar para o outro.
III. A ideia básica do coaching refere-se ao processo no qual o coach (ou condutor) apoia o coachee (ou cliente) a sair do seu “estado atual” – também conhecido como Ponto A, para chegar ao “estado desejado” – ou Ponto B.
Considerando as informações apresentadas, clique na opção correta:


Apenas a I e a II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas a I está correta.
Apenas a II e a III estão corretas.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

A2_ Processos de Coaching e Mentoring
15 pág.

A2_ Processos de Coaching e Mentoring

FAM

Respostas

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há 2 anos

A opção correta é: Apenas a I e a II estão corretas.

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Como será adotar uma “postura coach” como líder? Sim, é como aprender um novo estilo de comunicação. O líder coach é aquele que estimula um pensamento autônomo em seus liderados. Dessa forma, quando surge algum problema a ser resolvido na organização, em vez de dizer o que deve ser feito, o líder coach estimula as pessoas a pensarem na solução. Sobre esse assunto, por favor, analise as proposições que se seguem:
I. A principal diferença entre um “gestor” e um “líder coach” é que o gestor, frente a uma situação problemática, fornece as diretrizes para que o problema seja resolvido.
II. O líder coach aponta a melhor rota de ação; direciona; orienta (fala mais); foca o resultado e os processos; alinha o que deve ser feito; centraliza decisões. Já o gestor estimula o pensamento para que seja descoberta a melhor rota de ação; incentiva; provoca (questiona mais); foca nas pessoas e no desenvolvimento; gera engajamento; fornece autonomia.
III. O líder coach frente a uma situação problemática estimula as pessoas a pensarem e trazerem alternativas do que deve ser feito para resolver o problema.
Considerando as informações apresentadas, clique na opção correta:


I, II e III estão corretas.
Apenas a I e a III estão corretas
Apenas a III está correta.
Apenas a II e a III estão corretas.
Apenas a I está correta.

A linha que separa as práticas de coaching e mentoring é bastante tênue e, em alguns casos, um mentor pode utilizar a metodologia do coaching para auxiliar seu mentorado. Por favor, verifique se as questões, abaixo, são verdadeiras:
I. O coaching apoia e gera clareza para o alcance de um determinado objetivo.
II. O mentoring transmite orientações com base em uma prévia e sólida experiência.
III. O mentor pode ser alguém fora da organização, não sendo obrigatório tenha tido a vivência quanto ao objetivo almejado.
Considerando as informações apresentadas, clique na opção correta:


Apenas a III está correta.
Apenas a I está correta.
Apenas a II e a III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas a I e a II estão corretas.

A respeito das definições de coaching, coach e coachee é possível afirmar que:
I. Coaching: é o processo de desenvolvimento pelo qual a pessoa passa para alcançar um determinado objetivo, seja no aspecto pessoal ou profissional.
II. Coach: é o cliente que passa pelo coac


I. Coaching: é o processo de desenvolvimento pelo qual a pessoa passa para alcançar um determinado objetivo, seja no aspecto pessoal ou profissional.
II. Coach: é o cliente que passa pelo coaching.
III. Coachee: é o profissional que atua como coach.
Apenas a I está correta.
Apenas a II e a III estão corretas.
I, II e III estão corretas.

No contexto que envolve o desenvolvimento de competências existe um princípio conhecido como 70-20-10. Foi na década de 1990, que os professores Morgan McCall, Robert Eichinger e Michael Lombardo, do Center for Creative Leadership, na Carolina do Norte (EUA) desenvolveram o modelo de aprendizagem chamado 70 : 20 : 10 (embora haja divergências quanto à autoria do modelo). O estudo resultou na percepção de que a ampliação da aprendizagem e o estímulo à novas experiências se dão a partir de diversas situações. Os professores descobriram que essa motivação impulsiona os profissionais a desejarem verdadeiras e sustentáveis mudanças (Fonte: Instituto Brasileiro de Coaching).


Apenas a I e a II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas a I está correta.
Apenas a II e a III estão corretas.

Apenas a II e a III estão corretas.


Apenas a II e a III estão corretas.
Apenas a I está correta.
I, II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas a I e a II estão corretas.

Como se sabe, a primeira ideia sobre o mentoring surge na Grécia antiga, na Ilíada, escrita por Homero. O autor narra a relação entre três personagens centrais: Mentor, Ulisses e seu filho, Telemachus, que teve em Mentor, uma espécie de conselheiro, tutor ou guia. Enquanto seu pai foi lutar na guerra de Troia, Telemachus, foi aconselhado por Mentor de maneira sábia e sensível. O objetivo era preparar o jovem para tornar-se rei no futuro (XIMENES, 2014).
Por favor, analise as proposições a seguir:
I. O mentoring pode ser definido como um método pelo qual uma pessoa mais experiente e com maior sabedoria, acompanha, orienta e incentiva alguém que está buscando conquistar algo similar ao que já passou para desenvolver-se no aspecto pessoal ou de carreira.
PORQUE
II. Quando uma geração compreende o valor da outra e se propõe a apoiar para favorecer o aprendizado, os resultados são superiores.
PORQUE
III. O mentoring também é uma estratégia inteligente para aproximar gerações e valorizar quem já teve uma bagagem, transmitido seus conhecimentos e deixando seu legado.


As proposições I, II e III são verdadeiras, sendo que a II é uma justificativa da I e a III é uma justificativa da II.
As proposições I, II e III são verdadeiras, sendo que a II não é uma justificativa da I e a III é uma justificativa da II.

Por favor, analise as proposições sobre a educação corporativa:
I. A educação corporativa é um processo contínuo, não podendo ser desenvolvida por qualquer organização. Normalmente, são criadas por aquelas empresas que possuem mais recursos financeiros e estruturais, tendo em vista que elas têm mais chances de tornar esse processo duradouro, disseminando conhecimentos e os aplicando em melhorias e inovações.
II. É importante que a educação corporativa esteja vinculada ao planejamento estratégico, pois este fornece a visão de onde se quer chegar, como será feito e quem será o público-alvo. Para que o processo tenha sucesso, será necessário desenvolver competências não apenas nos colaborados internos, mas também externos, visto que um elo da cadeia de valor influencia todo o restante.
III. Uma possibilidade de viabilizar de maneira sistemática e formal a educação corporativa é por meio das chamadas Universidades Corporativas (UC).
Considerando as informações apresentadas, clique na opção correta:


Apenas a II e a III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas a I e a II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas a I está correta.

Matriz de Perdas e Ganhos é uma adaptação da conhecida Roda da Vida, utilizada geralmente nos processos de coaching de vida, a Roda de Competências se aplica mais aos processos de coaching empresarial e de carreira, podendo também ser adotada em um processo de mentoria. Aqui é realizada uma autoavaliação sobre as competências necessárias para alcançar o objetivo e, a partir disso, são desenvolvidas ações que podem contribuir para aumentar o índice de desempenho.

Matriz de Perdas e Ganhos possibilita construir quais os pilares necessários para sustentar um objetivo. A ferramenta começa a ser construída do objetivo macro, geralmente de médio e longo pra


Matriz de Perdas e Ganhos é uma adaptação da Roda de Competências.
Matriz de Perdas e Ganhos é uma adaptação da Roda da Vida.
Matriz de Perdas e Ganhos é uma ferramenta utilizada apenas em processos de coaching de vida.
Matriz de Perdas e Ganhos é uma ferramenta utilizada apenas em processos de coaching empresarial e de carreira.

De acordo com Oliveira (2018), a Universidade Corporativa é a empresa ou área da empresa com responsabilidade e autoridade formais de elaborar e operacionalizar programas de desenvolvimento e disseminação do seu capital humano, sustentado pelos conhecimentos, habilidades e atitudes – atuais e potenciais – dos seus profissionais, com a finalidade de otimizar as diversas questões estratégicas – principalmente –, táticas e operacionais dessa empresa.


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