Grátis: Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que... – Questões Respondidas

História da Educação Física

Colégio Objetivo

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que define corretamente estética:

A É um conceito baseado na lógica.
B O seu ideal é unânime entre os indivíduos.
C É subjetiva e tem uma ótica típica.
D Pode ser definida como a universalidade objetiva.
E A estética está na esfera do conhecimento puro.

Estudando com Questões

há 2 anos

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ASPECTOS SOCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ASPECTOS SOCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ULBRA

Respostas

Ed

há 4 meses

Para responder à sua pergunta sobre a definição de estética, vamos analisar as alternativas: A) É um conceito baseado na lógica. - A estética não é apenas lógica; envolve também a percepção e a sensibilidade. B) O seu ideal é unânime entre os indivíduos. - A estética é subjetiva e pode variar de pessoa para pessoa, portanto, não é unânime. C) É subjetiva e tem uma ótica típica. - Esta alternativa reflete bem a natureza da estética, que é influenciada por experiências pessoais e culturais. D) Pode ser definida como a universalidade objetiva. - A estética não é universal e objetiva, pois depende de contextos e percepções individuais. E) A estética está na esfera do conhecimento puro. - A estética envolve mais do que conhecimento puro; inclui emoções e experiências. A alternativa que melhor define a estética, considerando sua natureza subjetiva e a diversidade de percepções, é: C) É subjetiva e tem uma ótica típica.

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Ed

há 2 anos

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base "Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história", a alternativa correta que define estética é a letra C: "É subjetiva e tem uma ótica típica." A estética é um conceito subjetivo, que varia de acordo com a percepção e o gosto de cada indivíduo, e possui uma ótica própria.

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ASPECTOS SOCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Questão 1/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia a passagem de texto:

“Assim, em 1918, foi criada a Sociedade Paulista de Eugenia, primeira do país. Com isso, passou-se a pensar a questão da eugenia de três formas [...]”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 108.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as três formas como a eugenia era pensada, relacione corretamente as seguintes formas às suas respectivas características:

1. Eugenia negativa.

2. Eugenia positiva.

3. Profilaxia.

( ) Diminuição dos casos de doenças venéreas.

( ) Proibição da migração não branca para o país.

( ) Cuidado com os indivíduos considerados de boa genética.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A 1 – 2 – 3.

Você assinalou essa alternativa (A)

B 1 – 3 – 2.

C 2 – 1 – 3.

D 3 – 2 – 1.

E 3 – 1 – 2.
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Na chamada eugenia negativa, discutiam-se a proibição de migração não branca para o país [...] [2] Já a eugenia positiva era representada pelos cuidados com os indivíduos considerados de boa genética. [...] [3] Por fim, a partir da profilaxia, tentava-se fazer com que diminuíssem os casos de doenças venéreas entre a população [...]” (livro-base, p. 108-109).

A 1 – 2 – 3.
B 1 – 3 – 2.
C 2 – 1 – 3.
D 3 – 2 – 1.
E 3 – 1 – 2.

Questão 2/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:

“O ensino dessas duas áreas [educação física e educação cívica] somava-se ao da educação moral, e todas se consolidaram como fundamentos básicos para a formação crianças e jovens”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 118-119.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o objetivo principal da Educação Física militarista, assinale a alternativa correta:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A A preparação do corpo da mulher para trabalhos pesados.

Você assinalou essa alternativa (A)

B A melhora da aptidão do homem para o trabalho operário em fábricas.

C O treinamento esportivo para formação de atletas que representassem o país.

D A construção de um corpo saudável e ágil que pudesse defender a pátria.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O ensino dessas duas áreas somava-se ao da educação moral, e todas se consolidaram como fundamentos básicos para a formação crianças e jovens. No caso da disciplina de Educação Física, esta deveria ser ministrada de acordo com as condições de cada gênero e ter como objetivo a preparação para esforços continuados e a construção de um corpo saudável, ágil e harmonioso, que pudesse defender a pátria a qualquer momento” (livro-base, p. 118-119).

E O desenvolvimento de qualidades físicas para a carreira política.

A A preparação do corpo da mulher para trabalhos pesados.
B A melhora da aptidão do homem para o trabalho operário em fábricas.
C O treinamento esportivo para formação de atletas que representassem o país.
D A construção de um corpo saudável e ágil que pudesse defender a pátria.
E O desenvolvimento de qualidades físicas para a carreira política.

Questão 4/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física Leia o fragmento de texto:

“Essa reorganização era considerada necessária porque o país tinha passado do regime
monárquico ao republicano e estava sofrendo um processo de industrialização e
urbanização [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba:
InterSaberes, 2017. p. 102.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física,
esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os profissionais que mobilizaram
o higienismo no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A Foram os padres.
B Foram os professores.
C Foram os médicos.
D Foram os militares.
E Foram os policiais.

Questão 5/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia a citação:

“Os significados da História estão em constante mutação e é preciso que o professor
leve a reflexão para a sala de aula, fornecendo instrumentos para que seus estudantes
possam compreender a complexidade da História”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba:
InterSaberes, 2017. p. 27.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física,
esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a compreensão do conceito de
história na atualidade, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

A É o mesmo utilizado pela cultura greco-romana, pois ele não muda.
B Evidencia a importância de se experimentar a produção histórica.
C Segue reforçando que história é a leitura e estudo de obras históricas.
D Está fechado e bem estabelecido, sem a necessidade de atualizações.
E Está restrito à captação e reprodução de conhecimento histórico.

Questão 6/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:

“[...] a realização de grandes manifestações públicas para celebrar os valores da pátria
estava cada vez mais popular, assim como a construção de grandes estruturas para
propagar o orgulho nacional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação fís

A Foram os padres.
B Foram os professores.
C Foram os médicos.
D Foram os militares.
E Foram os policiais.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o maior exemplo das grandes estruturas construídas para propagar o orgulho nacional por meio de eventos esportivos, assinale a alternativa correta:

A Complexo esportivo do Mineirão.
B Arena da Baixada.
C Ginásio do Ibirapuera.
D Arena Castelão.
E Estádio do Maracanã.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a presença de disciplinas ou estudos sobre história relacionados à formação em Educação Física, assinale a alternativa correta:

A Apenas passou a ser ensinada na formação da área nos anos 1980.
B Somente começou a fazer parte dos currículos nas últimas décadas.
C Aconteciam já nos primeiros cursos de Educação Física, que tinham fins militares.
D É uma área negligenciada durante a formação de profissionais.
E Está em evidência como área de pesquisa, mas não no ensino.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a civilização romana, assinale a alternativa correta:

A Abominavam as práticas corporais violentas.
B As práticas físicas eram voltadas ao treinamento militar.
C Não se preocupavam com lazer e higiene.
D Primeira cultura a não ter escravos em sua sociedade.
E As mulheres tinham total poder de decisão e liberdade.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a razão para o uso prolongado de obras das décadas de 1920 a 1940 na disciplina de História da Educação Física até os anos 1990, assinale a alternativa correta:

A Deve-se ao fato de o conceito de história manter-se igual no decorrer do tempo.
B Em razão da necessidade de reforçar a história europeia da ginástica.
C Pela relevância crítica dos livros, que promovia reflexões e questionamentos.
D Favorecia uma história acrítica durante a ditadura, focando em descrições, datas, nomes e símbolos.
E Porque iam contra aquilo que estava sendo pregado pelos governos da época.

Questão 5/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:
“[...] a realização de grandes manifestações públicas para celebrar os valores da pátria
estava cada vez mais popular, assim como a construção de grandes estruturas para
propagar o orgulho nacional [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história.
Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e
corpo: uma viagem pela história sobre o maior exemplo das grandes estruturas
construídas para propagar o orgulho nacional por meio de eventos esportivos, assinale
a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Complexo esportivo do Mineirão.
B Arena da Baixada.
C Ginásio do Ibirapuera.
D Arena Castelão.
E Estádio do Maracanã.