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Toda mudança gera transtornos e, na educação, isso não seria diferente. Logo que a EaD on-line surgiu no Brasil, foi desacreditada por muitos e, infelizmente, ainda é. Em algumas instituições, sua implantação gera conflito e pode acarretar uma série de desafios para quem está à frente da mudança.
Os professores utilizam-se dos mais variados argumentos para defender o ensino presencial em detrimento do ensino na modalidade a distância e, com isso perpetuam alguns chavões que não se sustentam frente aos resultados das pesquisas.
Há, nessa resistência, aspectos importantes a serem considerados e que nos possibilita refletir sobre o sentido de qualidade em um curso na modalidade a distância. Esses aspectos podem ser divididos entre aqueles que estão diretamente ligados aos professores, os que estão ligados aos alunos e os que se referem às instituições. É preciso que cada um compreenda seu papel e busque realizar, com qualidade, a implantação de cursos nessa modalidade.
Na tabela apresentada estão registrados alguns aspectos que você deve buscar argumentos de que maneira cada um dos sujeitos dessa relação deverá se posicionar para que tudo corra bem. Afinal, qual a responsabilidade e o papel de cada um?
PADRÃO ESPERADO:
Embora haja muitos benefícios no ensino a distância, ele também traz alguns desafios. Um desses desafios é como lidar com os alunos que têm necessidades individuais que não podem ser atendidas pelos métodos tradicionais de ensino em sala de aula. Para enfrentar esse desafio, existem diferentes responsabilidades para cada um para o sucesso do ensino à distância.
Portanto, o sucesso do ensino à distância depende das responsabilidades de cada um.
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