Grátis: “Por essa visão se elaborava, e ainda se elabora, um currículo único para todos. Pois, se na essência não existem diferenças, somos todos iguais, n... – Questões Respondidas

Método Didático

Outros

“Por essa visão se elaborava, e ainda se elabora, um currículo único para todos. Pois, se na essência não existem diferenças, somos todos iguais, não há por que diferenciar os programas de ensino” (MATUÍ, 1993).
Esse é um pensamento que retrata

a. Fixista.
b. Construtivista.
c. Transformista.
d. Relacionista.

Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

QUESTIONÁRIO 2 unec

QUESTIONÁRIO 2 unec

UNEC

Respostas

Ed

há 2 anos

O pensamento retratado no trecho é o fixista.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

QUESTIONÁRIO 2 unec

QUESTIONÁRIO 2 unec

UNEC

Mais perguntas desse material

Quando a relação professor e aluno é objetiva, onde o professor transmite informações e o aluno deve fixa-las, estamos nos referindo a uma postura docente baseada na:

a. Tendência Progressiva Libertária.
b. Tendência Histórico crítica.
c. Tendência Liberal Tecnicista.
d. Tendência Liberal Renovada Progressiva.

“Toda criança, adolescente ou jovem, na escola, é capaz de aprender. O conhecimento é construído sobre bases e conhecimentos anteriores. Não há ninguém que não esteja construindo conhecimento, do nascimento até a morte.” (MATUÍ, 1993).
Esse pensamento reflete uma maneira de enxergar o processo de aprendizagem baseada na visão:

a. Fixista.
b. .Essencialista.
c. Maniqueísta.
d. Relacionista.

Quando a aprendizagem é baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas nos aluno, entendemos que é uma prática influenciada pela:

a. Tendência Liberal Tradicional.
b. Tendência Liberal Tecnicista.
c. Tendência Progressista crítico social dos conteúdos.
d. Tendência Liberal Renovada Progressiva.

Quando o professor expõe e demonstra verbalmente a matéria ou usa modelos para ensinar, em sua aula, podemos afirmar que esse professor tem uma postura baseada na:

a. Pedagogia Liberal Tradicional.
b. Tendência Liberal Tecnicista.
c. Tendência Progressiva Libertadora.
d. Tendência Liberal da Escola Nova.

A prática escolar de separar os alunos por salas, categorizando-os em fortes, médios e fracos, retrata uma visão de mundo:

a. Construtivista.
b. Fixista.
c. Tradicional.
d. Transformista.

Quando a escola trabalha na perspectiva dos conteúdos serem estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frente a situações problemas, está sob a influência da:

a. Tendência Liberal Tradicional.
b. Tendência Progressiva Libertária.
c. Tendência Histórico crítica.
d. Tendência Liberal Renovada Progressiva.

Quando a escola tem como papel a preparação intelectual e moral dos alunos para que assumam seu papel na sociedade, podemos afirmar que é influenciada pela:

a. Tendência Liberal Tecnicista.
b. Tendência Liberal Renovada Progressiva.
c. Tendência Progressiva Libertadora.
d. Pedagogia Liberal Tradicional.

“Não há uma essência humana desde o nascimento, assim como não existe inteligência desde o nascimento, esta também se faz pelo relacionamento” (MATUÍ, 1993).
Podemos afirmar que este é um pensamento que retrata a visão de natureza humana:

a. Fixista.
b. Construtivista.
c. Transformista.
d. Relacionista.

Em relação à visão de mundo, na educação, que vê o mundo, a sociedade e a vida parados, imutáveis, podemos defini-la como:

a. visão transformista.
b. visão fixista.
c. visão socialista.
d. visão transformadora.