Dentre os momentos de intervenção pedagógica com os jogos no ambiente de sala de aula, destaca-se no texto “Concepções quanto ao uso de jogos no en...

Dentre os momentos de intervenção pedagógica com os jogos no ambiente de sala de aula, destaca-se no texto “Concepções quanto ao uso de jogos no ensino da matemática” o momento jogar com competência, o qual recebeu essa denominação por:


a) ser uma ação intencional do professor para que os alunos apenas joguem e se divirtam.
b) possibilitar a aprendizagem do aluno pela memorização e fixação dos conteúdos envolvidos, já que o conteúdo matemático está explícito no jogo.
c) ser uma ação inicial para o professor expor novos conteúdos, e essa ação é finalizada assim que os alunos pararem de jogar.
d) ser uma ação intencional, planejada, executada, registrada, avaliada e compartilhada pelos alunos e professor.