Questão 1/5 - Educação para a Sustentabilidade Ambiental O ODS 4 que está presente na agenda 2030 refere-se à educação, e para tanto, propõe sete m...

Questão 1/5 - Educação para a Sustentabilidade Ambiental
O ODS 4 que está presente na agenda 2030 refere-se à educação, e para tanto, propõe sete metas a serem cumpridas pelos países para se alcançar o objetivo proposto. Dentre essas metas, apresentamos a meta 7 por esta relacionar-se à educação para o DS e para a sustentabilidade: “Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável (Nações Unidas, 2015, p.23)”. Podemos constatar que essa meta inclui princípios e objetivos da educação ambiental (EA) tratados nas conferências e presentes nas legislações, incluindo a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e as Diretrizes para a EA (DCNEA). Também integram as questões socioambientais entre si (direitos humanos, estilo de vida, cultura de paz e não violência, cidadania), reafirmando que ambiente e sociedade são indissociáveis. Assim, a educação para a sustentabilidade é um processo:


A Que visa objetivar resultados positivos, apontando soluções integradas em conformidade com suas condições e potencialidades, considerando o desenvolvimento local de cada território porque é ali que as pessoas moram e vivem.
B Analítico que busca a redução das desigualdades sociais, incluindo a transição da população em situação de miséria para a atual classe média; progressiva elevação do salário mínimo, que possibilitou melhoria na condição de vida da população; extensão dos benefícios previdenciários e a universalização da educação devido aos vários programas efetivos e aumento da escolaridade.
C De transformação social em que toda a sociedade compartilha e se ajusta no sentido de atuar como administradores para as gerações futuras de um planeta que mantém e nutre a vida e sua habitabilidade.
D De aprofundamento do pensamento crítico reflexivo mediante estudos científicos, socioeconômicos, políticos e históricos a partir da dimensão socioambiental, valorizando a participação, a cooperação, o senso de justiça e a responsabilidade da comunidade educacional em contraposição às relações de dominação e exploração presentes na realidade atual.