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A escolha do repertório musical para as aulas de flauta doce é muito importante para o aprendizado do instrumento e para motivar o estudante no seu...

A escolha do repertório musical para as aulas de flauta doce é muito importante para o aprendizado do instrumento e para motivar o estudante no seu processo de aprendizagem. Dessa forma, o professor deve incluir o estudante na escolha do repertório, embora no início das aulas o repertório é muito limitado, por conta do início do aprendizado das notas. Como deve ocorrer a escolha do repertório pelo professor?


A) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária dos estudantes, e se basear somente nas músicas que fazem parte da região em que o estudante está inserido, o que facilita o aprendizado do instrumento, uma vez o estudante já está familiarizado com esse repertório.
B) A escolha do repertório deve se dar pela escolha dos estudantes, assim a aula de flauta doce deve se basear somente na escolha do repertório que o estudante quer aprender, e músicas que já fazem parte da cultura do estudante.
C) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária, o nível de conhecimento da digitação na flauta doce do estudante, os objetivos previstos no planejamento do professor, músicas da cultura popular brasileira ou de outras regiões do mundo.
D) A escolha do repertório deve respeitar o nível de conhecimento dos estudantes, e o professor deve escolher as músicas que comporão esse repertório, uma vez que somente o professor pode escolher um repertório com músicas de qualidade.

Essa pergunta também está no material:

QUESTÕES INICIAÇÃO A FLAUTA DOCE
35 pág.

Flauta Doce Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A escolha do repertório musical para as aulas de flauta doce deve levar em consideração diversos aspectos. A alternativa correta é a C) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária, o nível de conhecimento da digitação na flauta doce do estudante, os objetivos previstos no planejamento do professor, músicas da cultura popular brasileira ou de outras regiões do mundo. Dessa forma, o professor deve considerar a idade dos estudantes, o nível de habilidade que possuem na flauta doce, os objetivos que foram estabelecidos no planejamento das aulas e também incluir músicas que sejam do interesse dos estudantes, como as da cultura popular brasileira ou de outras regiões do mundo. Isso contribui para o aprendizado do instrumento e para motivar o estudante durante o processo de aprendizagem.

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