O ensino inclusivo não deve ser confundido com a educação especial, embora a inclua. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, garante o acesso à educação regular para alunos com deficiências diversas, como deficiência mental, física, auditiva, visual, transtornos globais do desenvolvimento e alunos com altas habilidades/superdotação, desde a educação infantil até o ensino superior. Anteriormente, o ensino especial era um sistema separado, fora do ensino regular, baseado na crença de que as necessidades das crianças com deficiência não poderiam ser atendidas nas escolas regulares.
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