A afirmação de Sacristán (1999) destaca a importância do currículo como uma conexão entre a cultura e a sociedade exterior à escola e à educação. Ele também enfatiza a ligação entre o conhecimento e a cultura transmitidos e a aprendizagem dos alunos, além de estabelecer uma relação entre a teoria e a prática, considerando as condições específicas. Com base nessa análise, podemos concluir que o currículo desempenha um papel central no projeto pedagógico, viabilizando o processo de ensino-aprendizagem.
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