Visando a situações que favoreçam interações e aprendizagens orientadas, é fundamental pensar em uma organização do trabalho educativo por meio de ...
Visando a situações que favoreçam interações e aprendizagens orientadas, é fundamental pensar em uma organização do trabalho educativo por meio de estruturas didáticas que proponham múltiplas estratégias envolvendo os cuidados, as brincadeiras e as aprendizagens. Essas estruturas didáticas podem ser reunidas em três modalidade de tempo, listadas e descritas a seguir: I. Atividades permanentes. II. Sequências de atividades. III. Projetos de trabalho.
( ) Partem de uma problemática identificada coletivamente e possibilitam a conexão de conhecimentos e descobertas. Sua duração é flexível e depende dos interesses e desejos das crianças. ( ) Respondem às necessidades infantis relacionadas ao cuidado, às interações e às aprendizagens orientadas, apresentando uma constância. ( ) São planejados(as) e orientados(as) para estruturar uma série de atividades com foco em promover uma aprendizagem específica definida. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I, III e II. II, III e I. III, II e I. III, I e II. I, II e III.
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