Visando a situações que favoreçam interações e aprendizagens orientadas, é fundamental pensar em uma organização do trabalho educativo por meio de ...

Visando a situações que favoreçam interações e aprendizagens orientadas, é fundamental pensar em uma organização do trabalho educativo por meio de estruturas didáticas que proponham múltiplas estratégias envolvendo os cuidados, as brincadeiras e as aprendizagens. Essas estruturas didáticas podem ser reunidas em três modalidade de tempo, listadas e descritas a seguir:

I. Atividades permanentes.

II. Sequências de atividades.

III. Projetos de trabalho.

(  ) Partem de uma problemática identi�cada coletivamente e possibilitam a conexão de conhecimentos e descobertas. Sua duração é �exível e depende dos interesses e desejos das crianças.

(  ) Respondem às necessidades infantis relacionadas ao cuidado, às interações e às aprendizagens orientadas, apresentando uma constância.

(   ) São planejados(as) e orientados(as) para estruturar uma série de atividades com foco em promover uma aprendizagem especí�ca e de�nida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(  ) Partem de uma problemática identi�cada coletivamente e possibilitam a conexão de conhecimentos e descobertas. Sua duração é �exível e depende dos interesses e desejos das crianças.
(  ) Respondem às necessidades infantis relacionadas ao cuidado, às interações e às aprendizagens orientadas, apresentando uma constância.
(   ) São planejados(as) e orientados(as) para estruturar uma série de atividades com foco em promover uma aprendizagem especí�ca e de�nida.
a) III, II e I.
b) I, III e II.
c) I, II e III.
d) II, III e I.
e) III, I e II.