A análise da prática docente relatada, à luz das reflexões de Lerner (2002), permite (A) identificar uma transposição didática não controlada que...

A análise da prática docente relatada, à luz das reflexões de Lerner (2002), permite


(A) identificar uma transposição didática não controlada que leva a l
(B) compreender a importância de trabalhar com sequências de sílabas para o desenvolvimento da escrita e leitura dos alunos.
(C) perceber a necessidade de introduzir a formação de palavras antes de ensinar os alunos a ler.
(D) reconhecer a falta de planejamento do professor ao introduzir a escrita e leitura na sala de aula.
(E) questionar a eficácia do trabalho didático do professor na introdução da escrita e leitura.