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Psicomotricidade

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AS IV Verifica-se também a exigência de se aliar a escolarização de adultos à educação profissional, tendo em vista que

a. são modalidades de ensino complementares.
b. pessoas sem qualificação ocupam postos de trabalho muito precários.
c. o aluno da EJA não tem condições de cursar universidade.
d. certos cursos oferecem restrições a ex-alunos de EJA.
e. EJA, Educação Profissional e Educação Especial formam um tripé.
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há 2 anos

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Planejamento e gestão de espaços psicopedagogicos
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Planejamento e gestão de espaços psicopedagogicos

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Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra E. A Educação de Jovens e Adultos (EJA), a Educação Profissional e a Educação Especial formam um tripé importante para atender às necessidades educacionais de diferentes grupos de pessoas.

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O que representa as políticas públicas:


(1) Fundeb
(2) Plano Nacional de Educação
(3) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/2010)

(4) Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

( ) O documento se mostra como um guia para educadores e gestores, uma vez que trata de questões legais; teóricas, como a concepção e princípios da Educação Infantil; e questões pedagógicas.
( ) A Lei 13.005, de 25 de junho de 2014, coloca metas educacionais para o período 2014-2024.
( ) Documento editado em 2017, traz as determinações curriculares para todas as etapas da Educação Básica.
( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
a. 1, 2, 3, 4
b. 4, 1, 2, 3
c. 2, 1, 4, 3
d. 3, 2, 4, 1
e. 1, 2, 4, 3

O trabalho do psicopedagogo na creche é importante porque em sua formação, além de questões relativas à aprendizagem, traz:

a. Conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil.
b. Conhecimentos do aparelho psíquico infantil.
c. Conhecimentos sobre as relações familiares.
d. Conhecimentos sobre transtornos globais do desenvolvimento.
e. Conhecimentos sobre a história da educação infantil.

Basicamente, dois fatores diferenciam creche e pré-escola:

a. Proposta pedagógica e ritmo de aprendizagem.
b. Disponibilidade de recursos e proposta pedagógica.
c. Tempo de duração (integral para creche e meio período para pré -escola) e disponibilidade de recursos.
d. Idade e ritmo de aprendizagem.
e. Idade e tempo de duração (integral para creche e meio período para pré-escola).

___________________ propostos na BNCC são: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaço, tempo, quantidades, relações e transformações; e Traços, sons, cores e formas. Referem-se a saberes e conhecimentos fundamentais a serem propiciados às crianças, de acordo com as suas vivências cotidianas familiares, na creche ou pré-escola.

a. Aos referenciais curriculares.
b. Aos pressupostos teóricos.
c. Aos direitos de aprendizagem.
d. Aos campos de experiência.
e. Aos eixos de trabalho da Educação Infantil.

A Educação Especial deve ser oferecida na perspectiva da Educação Inclusiva, o que se constitui em um paradigma educacional fundamentado na concepção

a. positivista.
b. integracionista.
c. de direitos humanos.
d. sociointeracionista.
e. tradicional.

Associe a Coluna A com a Coluna B.
Coluna A
I. Tem como objetivo oferecer acesso à Educação Básica a quem não pôde frequentá-la em idade própria.
II. Nessa modalidade de instituição, a criança é matriculada quando se faz impossível a sua adaptação ao ambiente escolar.
III. O Plano Nacional de Educação traz como meta erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
IV. Os sistemas de ensino oferecerão educação para o trabalho para aqueles que não estão aptos a ingressarem no mercado competitivo.
Coluna B
1. Educação Especial.
2. Educação de Jovens e Adultos.

Na instituição de Educação Especial, o psicopedagogo

a. representa a relação entre a educação e o Poder Judiciário.
b. é a união entre as modalidades de ensino.
c. realiza atendimento clínico personalizado.
d. realiza gestão pedagógica.

e. promove a interface entre o atendimento clínico e o educacional. Correta

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