Jogos Cooperativos e Desenvolvimento Psicomotor

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entre equipes e um traço jogos US jogos cooperativos se em nao contronto D Buscam reduzir a competição e promover a cooperação entre participantes, favorecendo desenvolvimento global por meio das relações e do corpo em Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Correta. Essa alternativa expressa essência dos jogos cooperativos: redução da competição, estímulo à cooperação e promoção do desenvolvimento global por meio do corpo e das relações sociais. Questão 7/10 Psicomotricidade depois Durante tronco, planejamento e só mais de tarde uma começaram atividade motora a movimentar para crianças com pequenas, mais a professora Carla comenta com sua equipe que observou um padrão interessante em seus alunos: primeiro, eles aprenderam a controlar e a Ler em voz alta cronologia desenvolvimento psicomotor para esclarecer a dúvida. do precisão braços, mãos e dedos. Ela quer entender se esse padrão é esperado ou se indica algum atraso. A coordenadora pedagógica então sugere pescoço que se revisite cabeça, a Fonte: Aula 04 Desenvolvimento Psicomotor da criança; Tema 2: Cronologia do Desenvolvimento Psicomotor Com base nos princípios da cronologia do desenvolvimento psicomotor, identifique a alternativa que descreve corretamente uma das etapas naturais desse processo. 10.0 A desenvolvimento geral para específico representa domínio inicial de movimentos refinados, como a pinça com dedos, antes dos movimentos amplos. Incorreta. A descrição está invertida. A etapa geral para específico indica que a criança começa com movimentos amplos e imprecisos, e só depois adquire sobre movimentos finos e específicos, como a pinça. desenvolvimento próximo-distal descreve a progressão do controle motor dos pés para a cabeça, sendo comum que membros inferiores se desenvolvam primeiro. Incorreta. desenvolvimento próximo-distal refere-se ao controle do centro do corpo (tronco) em direção às extremidades (mãos, e não dos pés para a cabeça. A cronologia psicomotora é interrompida após a adolescência, quando cérebro atinge seu desenvolvimento pleno. desenvolvimento psicomotor não se encerra na adolescência. Trata-se de um processo contínuo que acompanha sujeito ao longo da vida interrompendo-se apenas com a morte. D A etapa céfalo-caudal descreve a progressão do controle motor da cabeça em direção aos pés, que justifica domínio inicial do pescoço e tronco em crianças pequenas. Você essa Você acertou! Correta. Aetapa céfalo-caudal descreve corretamente a sequência em que controle motor se desenvolve da cabeça para pés, sendo esperado que crianças adquiram primeiro controle do pescoço e do tronco. Questão 8/10 - Psicomotricidade Ler em alta Na creche onde a professora Marina percebe que alguns bebês, com menos de um ano, apresentam diferentes formas de interagir durante as atividades diárias. Enquanto alguns choram para chamar atenção e demonstram interesse ao e à da professora. outros parecem mais e têm respostas motoras mais lentas. em oferecer atividades adequadas estimular desenvolvimento de todos. Marina busca compreender melhor quais sinais