As comunidades tradicionais de remanescentes de quilombolas, devido a características históricas, de ancestralidade e hereditariedade; a formas de ...
As comunidades tradicionais de remanescentes de quilombolas, devido a características históricas, de ancestralidade e hereditariedade; a formas de organização social (política e econômica) e a elementos religiosos, de língua e relações de trabalho, apresentam uma identidade sociocultural própria e de pertencimento com o território.
Imagine que você é professor de Geografia do ensino médio e está lecionando de forma remota. Assim, você deve preparar uma aula dinâmica, que aborde o tema das identidades socioculturais das comunidades quilombolas, em duas etapas:
a) Na primeira, você será o protagonista da aula, utilizando recursos didáticos para o ensino e apresentação do conteúdo. Assim, quais recursos você escolheria? Explique e justifique sua resposta.
b) Na segunda etapa, o aluno será o protagonista de uma pesquisa, que será uma atividade avaliativa. A proposta é uma entrevista remota (gravada por telefone ou plataforma de reuniões, como Google Meet), com um representante de uma instituição pública (federal ou estadual) ligada às comunidades quilombolas do país. Qual instituição poderia ser entrevistada? Quais os pontos-chave dessa entrevista? Que perguntas seriam relevantes?
💡 3 Respostas
Ed 
A) Na primeira etapa, como professor de Geografia, você pode utilizar recursos didáticos como apresentações de slides, vídeos, imagens, mapas interativos e até mesmo jogos educativos. Esses recursos podem ajudar a ilustrar e explicar as características históricas, de ancestralidade e hereditariedade das comunidades quilombolas, bem como sua organização social, elementos religiosos, língua e relações de trabalho. Por exemplo, você pode mostrar imagens de quilombos históricos, vídeos de manifestações culturais quilombolas e utilizar mapas interativos para destacar a distribuição geográfica dessas comunidades. B) Na segunda etapa, para a atividade avaliativa, uma instituição que poderia ser entrevistada é a Fundação Cultural Palmares, que é vinculada ao Ministério do Turismo e tem como objetivo promover a preservação e valorização da cultura afro-brasileira, incluindo as comunidades quilombolas. Alguns pontos-chave dessa entrevista podem ser: - O papel da instituição na proteção e promoção das comunidades quilombolas; - As ações desenvolvidas pela instituição para preservar a identidade sociocultural das comunidades quilombolas; - Os desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas e como a instituição busca apoiá-las; - Projetos e programas desenvolvidos pela instituição para fortalecer as comunidades quilombolas; - A importância do reconhecimento e titulação dos territórios quilombolas. Algumas perguntas relevantes para a entrevista podem ser: - Como a instituição contribui para a valorização da cultura e identidade das comunidades quilombolas? - Quais são os principais desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas atualmente? - Quais são os critérios para o reconhecimento e titulação de um território quilombola? - Quais são os projetos e programas desenvolvidos pela instituição para promover o desenvolvimento sustentável das comunidades quilombolas? - Como a instituição trabalha em parceria com as comunidades quilombolas para garantir a preservação de sua cultura e tradições? Lembrando que essas são apenas sugestões e você pode adaptar de acordo com o contexto e os objetivos da sua aula.
Zalex Ribeiro
sabrina g martins
forma:
A) A apresentação do conceito de quilombo, a forma como os indivíduos desses espaços se conecta com as raízes afrocentradas, incluindo as músicas, as linguagens, a culinária, as roupas, etc.
B) O protagonismo das comunidades quilombolas, explicando mais sobre seus contexto histórico, onde temos:
As comunidades quilombolas se agrupam colocando em prática suas tradições mesmo na sociedade moderna.
Segundo o Decreto n° 4.887, de 20 de novembro de 2003, foi regulamentado o procedimento para identificação, assim como o reconhecimento, delimitação, demarcação e titulação das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos.
Por fim, fundamentar os pontos chaves da entrevista que são: a lei que regulamenta a identificação, o contexto da atividade e as linguagens utilizadas.
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