Preocupado em acompanhar o aprendizado matemático de seus alunos, um professor do 9º ano utilizou como estratégia de avaliação a resolução do segui...

Preocupado em acompanhar o aprendizado matemático de seus alunos, um professor do 9º ano utilizou como estratégia de avaliação a resolução do seguinte problema: “Em seu sítio, entre porcos e galinhas, um produtor possui 12 animais, totalizando 38 patas. Com base nessas informações, determine o número de galinhas que há nesse sítio”. Dando continuidade ao processo, ele solicitou que a turma se organizasse em grupos a fim de discutir a solução do problema proposto, apresentando, em seguida: (a) pelo menos dois modos diferentes de solução (por aritmética ou por meio algébrico ou tentativas) realizados pelos componentes do grupo; (b) a proposição de pelo menos dois problemas semelhantes ao apresentado pelo professor. Considerando que a avaliação em matemática pressupõe a utilização de diferentes processos, avalie as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. I – A atividade utilizada por esse professor favorece a avaliação da competência matemática de resolver problemas... Porque II – A avaliação tem de promover a aplicação da destreza em memorizar procedimentos de resolução de problemas, saber aplicar fórmulas algébricas ou aritméticas, saber comunicar matematicamente os resultados e trabalhar em grupo. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I. C) A asserção I é uma proposição verdadeira; a II, uma proposição falsa. D) A asserção I é uma proposição falsa; a II, uma proposição verdadeira. E) As asserções I e II são falsas. A asserção I está correta, pois, ao propor o trabalho em grupo e formas diferentes de apresentar soluções para um mesmo problema, o professor permite que os alunos discutam e raciocinem sobre o problema, apresentando seus pontos de vista. Já a II é falsa, já que reproduzir comandos memorizados ou mecanizados não é compatível com as recomendações da BNCC.


A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira; a II, uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa; a II, uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são falsas.