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História da Arte

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A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica, necessária para otimizar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo, construindo uma identidade à criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança construa sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019) destaca como fundamental nesse processo quais atividades?
Com base nas informações apresentadas, avalie e assinale corretamente.


a. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
b. A interação entre docentes no contexto escolar.
c. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
d. As interações e brincadeiras, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
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Estudo Através de Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Avaliação Arte no contexto escolar
15 pág.

Avaliação Arte no contexto escolar

UNIRIO

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ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação ao que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) destaca como fundamental para a educação infantil. a) As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças. - Essa opção é válida, pois as interações são importantes, mas não é a única atividade destacada. b) A interação entre docentes no contexto escolar. - Embora importante, essa opção não se refere diretamente às atividades que envolvem as crianças. c) A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças. - A leitura é fundamental, mas não abrange todas as atividades que a BNCC considera essenciais. d) As interações e brincadeiras, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças. - Esta opção abrange tanto as interações quanto as brincadeiras, que são centrais na educação infantil e promovem o desenvolvimento integral da criança. Analisando as opções, a alternativa que melhor reflete o que a BNCC destaca como fundamental nesse processo é: d) As interações e brincadeiras, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.

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há 3 anos

Com base nas informações apresentadas, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) destaca as interações e brincadeiras como atividades fundamentais no processo de educação infantil, pois proporcionam experiências e incentivam a imaginação das crianças. Portanto, a alternativa correta é a letra d) As interações e brincadeiras, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.

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UNIRIO

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A arte barroca tem origem na Itália, mas se espalhou por diversos países da Europa (BARBOSA, 2002). Cada país trouxe suas especificidades e detalhes de acordo com a cultura e as personalidades dos artistas. Entretanto, algumas características mantiveram-se em comum. A arte barroca trouxe estilo e técnicas que valorizavam ricos materiais, pinturas grandiosas e espetaculares, que traziam grande emoção à perspectiva protestante. Com base nos estudos realizados até aqui e nos elementos predominantes que compõem a arte barroca, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. O que predomina são as emoções, sentimentos e sensações na Arte Barroca.
II. O que predomina são as emoções sobre os sentimentos superficiais e sensações na Arte Barroca.
III. A arte barroca conseguiu casar a técnica avançada e o grande porte do Renascença com a emoção, a intensidade e a dramaticidade do maneirismo, fazendo do estilo barroco o mais suntuoso e ornamentado na história da arte.
IV. A arte barroca conseguiu casar a técnica avançada e o grande porte do movimento Gótico com a emoção, a intensidade e a dramaticidade do maneirismo, fazendo do estilo barroco o mais suntuoso e ornamentado na história da arte.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:


a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.

Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação infantil. A grande diferença é que a criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui novos anseios e necessidades. Lippe (2016) indica que, seguindo as diretrizes dos parâmetros curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e proporcionados aos alunos. De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir, verifique quais correspondem com alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe.
I. Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.
II. Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções.
III. Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a discussão sobre os modos de comportamento dentro da sociedade, partindo de um pressuposto social.
IV. Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:


a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas III e IV estão corretas.

Partindo do contexto artístico, Lippe (2016) ressalta que as artes visuais podem ser trabalhadas muito além das formas tradicionais, como a pintura, gravura e escultura, mas também podem englobar maneiras renovadas, como a fotografia, as artes gráficas, a televisão e mesmo a computação, todas elas com destaque à expressão e à comunicação.
Nessa abordagem mais atualizada das artes visuais, uma das linguagens que podemos abordar é o cinema. Porto (2014, p. 118) destaca algumas características sobre esse fenômeno. Analise as asserções a seguir, verifique quais correspondem com tais especificidades.
I. O cinema possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em que vive o homem, criando sensações de saudosismo ao passado reforçando memórias visuais.
II. A chamada ‘sétima arte’ possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em que vive o homem contemporâneo.
III. O laço que liga o cinema à vida real é forte, partindo de fragmentos realísticos que buscam na imaginação representações que o tragam à vida.
IV. O laço que liga o cinema à vida real é forte, servindo como grande representação dos sentimentos e anseios da sociedade atual.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:


a. Apenas IV está correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas II e IV estão corretas.

A arte como componente curricular centra-se nas seguintes linguagens: artes visuais, dança, música e teatro. Sendo que esses elementos fundamentam processos pedagógicos voltados para as práticas de leitura, produção e construção de formas artísticas, pensamentos, emoções entre outros.
Avalie as afirmacoes, visando o contexto apresentado no texto base.
I. O componente curricular contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade da arte brasileira, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
II. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
III. A Arte propicia a troca de capital entre sociedades do alto escalão e favorece o reconhecimento e fortalecimento entre elas, como aconteceu na Grécia e Roma antigas.
IV. As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas.
V. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:


a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas IV e V estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I, IV e V estão corretas.
e. Apenas II, IV e V estão corretas.

A pintura é uma técnica muitas vezes utilizada no contexto histórico-social, com diversos estilos e pintores a serem estudados.
Porto (2014, p. 112) destaca que, no ensino da pintura, “deve se incentivar também o desenvolvimento das percepções, identificando as nuances das cores e os movimentos empregados nos pincéis”.
A pintura é um tipo de técnica utilizada amplamente no contexto histórico-político brasileiro para dar senso crítico aos movimentos populares das últimas décadas.
As principais técnicas da pintura são: pintura a óleo; pintura acrílica; aquarela e tempero; pintura com cores em barra; e afresco.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:


a. Apenas I está correta.
b. Apenas II está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas I e II estão corretas.

Com base nas afirmacoes de Chiovatto e nas descrições de como se dá a arte que ensinamos, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na sociedade desde as sociedades antigas.

( ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no século XIX, criadores de um novo marco na pintura.

( ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da humanidade.

( ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideias que partem das mais complexas regiões da mente humana, ressaltando o poder da psicologia no cérebro.

A esse respeito, assinale a alternativa correta:


a. F-F-V-F
b. V-V-F-V
c. F-F-F-F
d. V-V-V-V
e. V-F-F-V

Porto (2014) destaca que é no período paleolítico superior que se tem conhecimento das primeiras manifestações artísticas da humanidade, com as pinturas rupestres registradas nas paredes de cavernas. Com base nos conteúdos, podemos dizer que o período Paleolítico é composto por períodos, quais são estes?

Diante do exposto, assinale a alternativa correta.


a. Idade da Pedra e Idade do Ouro Mesolítico.
b. Idade da Pedra, Mesolítico e Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo.
c. Idade da Pedra, o Mesolítico e o Neolítico (Idade da Pedra Polida).
d. A Idade da Pedra e a Idade do Gelo.
e. Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo.

Com base nos estudos realizados na unidade, podemos afirmar que a arte se baseia sobre qual perspectiva? Analise as afirmativas a seguir e verifique a(s) verdadeira(s). I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado pessoal, cultural e temporal. II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural e sua influência sobre toda uma sociedade. III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado pessoal, cultural e temporal. IV - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado temporal, o quão longínqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela influencia outras posteriores. Sobre isso, assinale a alternativa correta:


a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas IV está correta.

Para Porto (2016), é importante que o professor responsável pela disciplina de artes visuais na escola considere, em seu plano pedagógico, uma ampla variedade de descrição, especialmente ao trocar experiências com seus alunos. Com base nisso, qual a definição de projeto? Assinale a alternativa correta, visando a apresentação do texto base.


a. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que a proposta, ou seja, trata-se de organizar suas ideias e planejar, descrever seu passo a passo.
b. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que a organização, ou seja, trata-se de sistematizar e denominar suas ideias.
c. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até mesmo, uma ideia e planejamento, dentro das artes trata-se de organizar melhor os encaminhamentos do conteúdo.
d. Um projeto não tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até mesmo, uma ideia e planejamento, trata-se de organizar suas ideias e planejar dentro de um determinado período de tempo.
e. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até mesmo, uma ideia e planejamento, ou seja, trata-se de organizar suas ideias e planejar, descrever seu passo a passo.

Sabendo que o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções artísticas, estendem do período que vai da Pré-História à Idade da Pedra Lascada, com surgimento milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse período em específico? Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado no enunciado.


a. Arte no Período Renascentista.
b. Arte no Período Helenístico.
c. Arte no Período da Pedra Lascada.
d. Arte no Período Romano.
e. Arte no Período do Paleolítico.

Avalie as afirmativas a seguir e assinale a resposta que corresponda com os critérios adotados pelos parâmetros curriculares nacionais. I. Conteúdos compatíveis com as possibilidades de aprendizagem do aluno. II. Conteúdos compatíveis com as necessidades e objetivos pedagógicos da instituição escolar. III. Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes épocas, incluindo a contemporaneidade. IV. Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas brasileiras de diferentes épocas do território nacional. V. Especificidades do conhecimento e da ação artística. Assinale a alternativa:


a. I, II e III estão corretas.
b. I, III e IV estão corretas.
c. II, III e V estão corretas.
d. III, IV e V estão corretas.
e. I, II, III, IV e V estão corretas.

Conforme a unidade, nos anos iniciais, podemos destacar que os alunos vivem um momento de transição de orientação curricular, em que se busca uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares. De acordo com o BNCC (2019, p. 201), nessa nova etapa da educação existem alguns critérios que passam a compor esse novo processo. Com base nesse critério, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente.
( ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de exclusão em relação ao ensino fundamental.
( ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
( ) Será importante que, nas quatro linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões do conhecimento artístico –, as experiências e vivências artísticas estejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente.
Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de exclusão em relação ao ensino fundamental.
Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
Será importante que, nas quatro linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões do conhecimento artístico –, as experiências e vivências artísticas estejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis.
a. F-F-F-V
b. F-F-V-V
c. V-F-V-V
d. V-F-F-V
e. V-F-V-F

Senna (2015) destaca que a arte na escola não se limita ao ato de pintura e de desenho, ela é muito mais ampla e abrangente, além disso, está presente na música, no cinema, na TV, na publicidade, na arquitetura e em muitos outros campos e áreas. Os professores, nos tempos atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve ser vista, compreendida, deixando, assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. De que maneira isso ajuda no desenvolvimento do aluno?
Diante do exposto, assinale corretamente.


a. O aluno desenvolve sua timidez e individualidade dentro da sala de aula.
b. O aluno desenvolve seu senso crítico e sensível pela maior exposição aos estímulos dentro da arte.
c. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades.
d. O aluno ganha espaço para competir dentro da escola, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades que envolvam disputas.
e. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, porém se aperfeiçoa apenas em determinadas áreas artísticas, fomentando a criatividade no que mais o instiga.

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